2020年统编版三年级语文下册第三、第四单元复习课教案和过关检测题（共2套）.doc

统编版三年级语文下册第三单元复习课教案 【学习目标】 1.复习课文内容，及其生字词语。 2.学习概括一段话的主要内容。 3.学习围绕一个意思把一段话，一篇文章写清楚。 【核心素养】 学习围绕一个意思把一段话，一篇文章写清楚。 (此文档有心平如水编写，请勿转载。) 【重难点】 学习围绕一个意思把一段话，一篇文章写清楚。 【评价任务】 掌握本单元生字词语。 【教学设计】 一、导入新课 二、复习本单元学习内容 1.生字、词语。 学生认读，抽查学生听写。 2.课文复习 学生浏览问题，再次回顾本单元重点内容： （1）这三首诗分别写的是哪个传统节日？写出了什么样的节日情景？ ?（《元日》写的是春节，《清明》写的是清明节，《九月九日忆山东兄弟》写的是重阳节。?《元日》描写春节时，人们燃放鞭炮、畅饮屠苏酒、换上新桃符的欢乐情景。?《清明》描写了清明时节，在街上行走的诗人，悲伤苦闷，向牧童询问哪里有酒家，牧童指了指远处的杏花村的情景。?《九月九日忆山东兄弟》描写了诗人独自远离家乡，重阳佳节倍加思念远方情人的情景。） （2）《纸的发明》，如何围绕一句话展开记叙？ （明确文章中心，精选出能够表达中心的关键词（一般出现在段落或者篇章的开头、结尾）；精选能表达文章中心的材料，多方面，多角度挖掘，有条理地呈现。在文章关键的地方，如高潮，或结尾，加上一两句议论抒情，揭示主旨。） （3）《赵州桥》怎样围绕一个意思把一段话写清楚？ （第一步：明确表达中心，也就是这段话的中心句；第二步：选好事例，从多方面、多角度说明中心意思；第三步：有条理地说明，想好先写什么，再些什么，最后写什么；第四步：展开丰富的想象，结合修辞手法。） （4）《清明上河图》介绍了北宋画家 的《清明上河图》，通过对画上人物、场景等细节的介绍，诠释了《清明上河图》能够名扬海外的原因，表达了作者 的感情。 （张择端 热爱中国传统文化） 三、反馈矫正，深化提高。 1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。 2.深化提高。阅读《永定土楼》完成题。 永定土楼 近五六年来，世界上有30多个国家和地区的数以千计的专家、学者，慕名前往闽西永定县，参观、考察被称赞为“中国古建筑奇葩”的闽西土楼。联合国教科文组织顾问史蒂斯·安德烈先生参观永定土楼美道：“这是世界上独一无二的神话般的山区建筑模式。” 永定土楼，特别是圆形住宅（圆楼），以悠久的历史、宏大的规模、精巧的结构、独特的风格扬名于世。优美而壮观的永定圆楼，掩映在青山绿水之中，犹如从地下冒出来的自然生长的巨大的“蘑菇”，又如自天而降的黑色“飞碟”，环形的屋顶飘浮在烟雾中。仅以永定县苦竹乡井头村的深远楼为例，外圈四层，房子260间，中间二层，房子60间；里圈一层，房子8间。共有房子328间，里头住着80户500人。尤其令人不可思议的是，偌大一座城堡式的高大建筑，不用一根钢筋、一包水泥、一块砖石，全以一担担黄土堆积而成，自明清迄今，始终完好如新。 永定圆楼由于土墙环拱，既能防潮，又有保暖隔热，冬暖夏凉，阳光充足，易于防卫，便于管理。 闽西土楼为什么能历久不毁，成为我国古建筑艺术的一个奇观呢？探其奥秘，原来它以土为主要原料，佐以沙、石灰，拌以掺少量红糖、糯米和木屑、竹条等，经过反复揉打，研舂，碾压，然后夯打上墙，并以木材为梁架，瓦片为顶盖，因而异常坚实牢固。 （1）这篇短文抓住了闽西土楼奇特的特征进行说明。文中体现这一特征的一组概括性短语是：__________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）第三段介绍了永定圆楼的__________，最后一段从__________、__________等方面进行说明。 （3）说明深远楼的顺序是由______________到______________。 （4）选出下列说法符合文章原意的一项（ ）。 A．闽西土楼就是永定土楼，而永定土楼都呈圆形，因而闽西土楼也可以称为永定圆楼。 B．永定圆楼和深远楼是闽西土楼的两个最有代表性的土楼。 C．永定土楼和永定圆楼是闽西土楼的代表作，而深远楼是永定圆楼的代表作。 D．闽西土楼包括永定土楼，永定圆楼是永定土楼的一种，而深远楼则是永定圆楼的代表作之一。 （5）这篇短文用的主要说明方法有__________、__________、__________。 四、单元小结，增强自信 1.本组课文围