部编版小学语文六年级下册10、古诗三首 同步训练(含答案).docxVIP

10 古诗三首 基础巩固 一、给下面带点的字选择正确的读音划上横线。 燕山（yàn yān） 鱼钩（gōu diào） 郑夑（xiè shuāng） 坚劲（jìn jìng） 千锤（chuí cuí）万凿（záo jiǎo） 粉骨碎（suì shuì）身 二、给下列形近字组词。 钩（ ） 络（ ） 谦（ ） 焚（ ） 捶（ ） 钓（ ） 洛（ ） 歉（ ） 梵（ ） 锤（ ） 三、写出下列诗句中加点字的意思，再写出诗句的意思。 = 1 \* GB3 ①何当金络脑，快走踏清秋。 金络脑： 诗句意思： = 2 \* GB3 ②千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。若：好像。 诗句意思： = 3 \* GB3 ③千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。任：任凭。 诗句意思： 四、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。? = 1 \* GB2 ⑴《石灰吟》的“吟”是古代诗歌的一种形式。???????????（ ）? = 2 \* GB2 ⑵《竹石》这首诗描写的是任何力量也动摇不了它的石头。?（ ）? = 3 \* GB2 ⑶《竹石》的作者是清代“扬州八怪”之一的郑燮，他的竹子也画得好。?????????????????????????????????????????????????（ ?）? = 4 \* GB2 ⑷“千磨万击还坚劲”是赞扬石灰不畏艰难、坚强不屈的特点。（ ） = 5 \* GB2 ⑸《马诗》的作者是宋代作家李贺，他被后人称为“鬼才”。（ ） 五、根据课文内容完成填空。 《马诗》《石灰吟》《竹石》这三首诗的共同点是：看起来写的是 _ _（人??物??景），实际上是在 _ 。? 这种表达方法叫托物言志。例如： 作者用马来表达自己报效国家的志向。用石灰 _ 的特点，来表现自己 的情操。用竹子_ 的特点表达自己 _ 的精神； ?? 六、默写三首古诗 马诗 石灰吟 竹石 李贺 于谦 郑夑 快乐阅读 惠崇《春江晚景》? 苏轼? 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。? 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。? 1 、这首诗的作者是 代的诗人苏轼，他和其父苏洵、其弟苏辙 并称“_ ”。? 2 、这首诗描写的是惠崇的一幅名为《 _》的画，画面景物有动有静，静的景物有 ，动的景物有 ，诗人从这些景物中感受到 _ 来了，表达了诗人 的热爱的思想感情。 咏柳 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 1.这首诗是唐代诗人 的作品，通过 赞