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《光学专题复习》教学反思
光学作图十分重要，学生在做题过程中也会遇到诸多难题，把本节课设计成一个专题十分必要。在教学设计上，从本章内容出发，一共设计三大块：光沿直线传播规律，光的反射与光的折射，在光的反射中又包括两方面内容：光反射定律作图和平面镜成像作图，但又考虑到时间问题，我把本节课安排为四个环节。
呈现学习目标后，直接进入第一环节的练习，时间安排在6分钟，学生的答案通过手机投屏来呈现，内容较为简单，指出学生错误，并加以强化。第二环节光的反射，通过复习旧知来引入，第三环节的平面镜成像是重点，在讲课的过程中先讲解平面镜成像的过程，再通过学生练习再讲解总结方法再通过当堂检测的练习对知识加以巩固，但是在讲解的过程中应该紧抓做题切入点并加以强化，效果会更好一些。最后一个环节是光的折射规律作图，折射规律比较抽象，学生理解起来比较困难，所以在复习的时候，应该让学生充分理解光的折射过程，再来作图，比较容易些。
一节课下来，时间安排不是很合理，没有把设计的内容完整的呈现出来。在评课环节，各位老师都给提出了宝贵的意见和建议，现在总结如下：
1、评课之前，需要执教教师说出设计思路，如何把这次课的设计过程用语言描述出来，是需要加强的地方；
2、优质课的重要体现在于整堂课的流程，目标设计好，接下来才能有条不紊的开展教学，所以，目标的设定要不断的推敲优化。
3、在教学设计过程中注重教学方式方法的使用，互动方式多样且有效，在平常的讲课中要多加练习。
4、板书设计也是公开课的重点，如何设计板书，也是需要老师花费时间去构思琢磨的。
5、在关注课堂时需要关注大部分学生，而我总是倾向于关注个别学生。
6、学会让多媒体辅助教学，而不是被多媒体牵着走，以后教学中多加训练。
7、讲课过程过于平淡，无法调动学生的积极性，整堂课比较沉闷。
所有的问题在以后教学中应多加注意，练好心态，自信的立于课堂之上。
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