七年级上_第3单元第4章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者.ppt

植食动物：直接以植物为食。 肉食动物：间接以植物为食， 它们的食物直接来源于各种动物。 杂食动物：直接或间接以植物为食。 绿色植物如何养育生物圈中的其它生物？ 三、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 4、（1）.从细胞水平看，细胞的主要组成成分是________ 细胞质 细胞核 细胞膜 细胞壁 2 叶绿体 液泡 ：主要成分是纤维素 ：主要成分是蛋白质和脂质 ：主要成分是DNA 有机物 有机物 ：溶液溶解多种有机物 ：溶液溶解多种有机物 （2）.从器官水平看，植物体的每一种器官的主要组成成分是__________ 有机物 导管 叶片通过光合作用制造的有机物如何运输到植物体的其它部位？ 5、植物生长越旺盛，需要的有机物就越多。 书利华教育网精心打造一流新课标资料 二、【导入】 1、想一想，议一议。P116 思考：绿色植物对蛙的生活有什么重要作用？ 1）、提供隐蔽的生活环境 2）、间接为它提供食物 3）、提供良好的生存条件 在我们的生物圈中，有一个巨型生产有机物的天然“工厂”，能在光照条件下，生产出大量的有机物，养活地球上几乎所有的生物。那么，它是谁？它又是通过什么方式来制造这些有机物的呢？ 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 1.检验绿叶在光下制造的有机物是否为淀粉。 2.探究光是不是绿叶制造有机物的必要条件。 淀粉有何特性？（在探究玉米胚乳时我们已经学过哦！） 淀粉遇碘会变蓝。 检验绿叶在光下制造的有机物是否为淀粉。 作出假设： 提出问题： 2、光是绿色植物制造有机物的必要条件吗？ 2、光是绿色植物制造有机物的 必要条件。 1、绿叶在光下制造的有机物是否为淀粉。 1、绿叶在光下制造的有机物是淀粉。 温故旧实验——归纳设计重点——知新本实验 变量为：( ) 将叶片的一部分( )，部分( ) 光 照光 遮光 1.把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。 2.用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来， 然后移到阳光下照射。 3.几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。 4.把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片 含有的叶绿素溶解到酒精中叶片变成黄白色。 5.用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶 片滴加碘液。 6.稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片发生了 什么变化。 （暗处理） （遮光对比） （光照后摘叶） （酒精脱色） （漂洗加碘） （清洗观察） 1、暗（饥饿）处理 3、去掉遮光的黑纸 4、在酒精中隔水加热 （脱色处理） 5、清水漂洗后滴加碘液 6、清水漂洗，观察变化 2、叶片遮光并在光下照射几个小时 （设置对照组） 现象： 见光部分： 遮光部分： 结论： 2.光是光合作用的必要条件。 1.淀粉是光合作用的产物。 变蓝 不变色 （黄白色） 稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化。 绿叶在光下制造了淀粉 1、为什么把天竺葵放到黑暗处一昼夜？ 2、为什么要用黑纸把叶片一部分遮盖起来？ 3、绿色植物制造的有机物是什么？ 淀粉等糖类。 设置对照实验，看看叶片的见光部分和不见光部分是不是都能制造淀粉。 将叶片原有的淀粉全部转运和消耗。 【讨论】 叶片 只要是植物的绿色部分细胞中含有叶绿体，就都能够制造有机物。 思考：除了叶片外，植物体的其它绿 色部分能不能进行光合作用？ 2、绿色植物制造有机物的主要器官是 叶绿体 叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能 转变为化学能的“能量转换器”。 光合作用产生的有机物全是淀粉吗？ 绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是淀粉等糖类。一部分糖类在植物体内还会转变成蛋白质、脂类等其他有机物。 【小知识】 做一道题吧 光合作用：条件：???? ???? 产物：???? ??? 场所：???? ???? 二、有机物用来构建植物体 光 有机物 叶绿体 导管 叶片通过光合作用制造的有机物如何运输到植物体的其它部位？ 木本植物幼茎横切纵切面结构图 韧皮部 木质部 形成层 （导管） （筛管） 1、水由导管从下向上运输，叶片光合作用制造的有机物由筛管向下运输。 有机物 有机物 二、有机物用来构建植物体 2、植物体的组成成分： 和 ，主要是 。 3、为细胞的生命活动提供