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《操场上》
第一课时
教学目标:
借助汉语拼音、课文插图和归类识字的方式,认识“操、场、拔、拍、跑、踢”
通过老师范写,小朋友评价,会写“跑、足”
图文对照,联系生活,了解课文中的各项体育活动,通过动作表达出来。
教学重难点:
归类认识提手旁和足字旁,了解形声字的形旁往往表示这个字的意思这一规律。
课前准备:
生字卡片、词语卡片、彩印词语图画
教学过程:
第一板块:谈话引趣,认读课题
1、图片引入(课件出示操场的图片):小朋友,你们对这个地方一定很熟悉吧?(引导说出“操场”)
2、板书课题:看着老师写写这两个字。(教师一边写一边说:平时,我们会在操场上做广播操,“操”是提手
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