班主任工作室个人材料及工作计划.doc

桃力民小学班主任工作室 PAGE PAGE 1 个人材料及工作计划 年级：五年级 时间：2014-9-14 姓名 张珍 所带学科 语文 任班主任时间 20年 获得的主要荣誉 时间 题目或荣誉称号 发证单位 等次 2003年3月 《求真务实，追求卓越课堂教学的随想》 内蒙古现代教育研究会 三等奖 2005年9月 《浅谈教师这个职业教育是育人的事业》 内蒙古自治区教育学会 二等奖 2007年1月 《第二十三个教师节随想》 内蒙古响沙牧笛创作室 一等奖 2007年9月 《爱心加油站》 鄂尔多斯市校园文学联合会 二等奖 2007年4月 《教师的期盼》 《鄂尔多斯》文学月刊编辑部 一等奖 2010年4月 《加强语言文字教学 突出语文的工具性》 中国基于学会 现代教育理论与实践指导全书编委会 出版 2011年7月 《魏书生班级管理实验研究》 《全脑教育与魏书生教育革新》 一等奖 2012年12月 《照亮黑暗的角落转化学困生的方法》 内蒙古自治区教育学会 一等奖 2003年9月 优秀班主任 鄂托克旗人民政府 2006年9月 优秀班主任 鄂托克旗人民政府 2009年6月 优秀少先队辅导员 鄂托克旗人民政府 2011年9月 优秀青年教师 鄂托克旗人民政府 2012年9月 全市优秀班主任 鄂尔多斯人民政府 个 人 工 作 计 划 发 展 目 标 1．每年完成1—2篇与研究内容相关的论文，在市级及以上刊物发表或获奖。 2．三年里完成一个研究课题，做好课题的有关材料建档工作，使其具有实用价值。积极参加教师工作室课题研究并完成相关工作。 3．积极参加学校的教学研究活动，并在其中发挥优秀班主任的引领作用。 4．通过导师引领并结合个人实际，开展教育教学实践和研究，不断提高课堂教学水平，不断增强教书育人能力。 5．加强对专业知识的学习和对书籍的广泛阅读，努力提高自身的教育教学理论素质与教育教学研究水平 具 体 措 施 1、制定个人规划。工作室成员根据自身实际情况，科学地制定个人专业发展三年规划、年度发展目标与年度总结，明确自己专业发展的目标和步骤。 2、强化理论学习。每两月研读1本教育专著，每年跟踪阅读2份专业报刊，撰写读书笔记进行现场交流或网络分享。 3、打造研修平台。通过网站论坛、专用QQ群、专业博客等网络平台学习互动，同时组织校内现场研讨。 4、开展专题研修。工作室定期开展研讨活动（现场交流与网络研修交替进行，每月四次，每次一个主题：实践研讨，专题讲座，阅读交流，写作引领。） 5、进行课改实践。条件成熟的时候，申报区级或市级课题开展教育科研。同时结合学校科研实际和班级具体情况，自主进行班级实验与教学改革。 6、外出观摩学习。有计划地安排工作室成员外出 培训、观摩、考察学习，聘请知名教育专家学者担任工作室导师，进行指导。