八年级上册语文《23周亚夫军细柳》版 .ppt

观 猎 王维 ?? 　　风劲角弓鸣，将军猎渭城。 草枯鹰眼疾，风劲马蹄轻。?? 　　忽过新丰市，还归细柳营。 回看射雕处，千里暮云平。 这首五言律诗描写了一位将军打猎的情景。诗中对涉猎将军的英姿作了形象、逼真的描写，热情地歌颂了将军的豪迈气概，曲折的表达了作者积极向上的进取精神和远大的政治抱负。 这里面的细柳营就是我们今天要学习的课文主人公――周亚夫驻军的地方，下面就让我们一起细读他在细柳营的故事，体会他与众不同的人格魅力吧。 ? * * 周亚夫军细柳 [汉] 司马迁 《史记?绛侯周勃世家》 双柏县鄂嘉中学 苏富生 学习目标 1、了解作者及作品，把握时代背景。 2、学习生字词，有感情地朗读课文。 3、掌握重点字词的意思，翻译句子，理解课文。 * 司马迁，字子长，是我国古代杰出的史学家和文学家。他年轻时漫游全国各地，丰富了阅历，了解了社会。汉武帝元封三年，其父司马谈去世，他继任太史令，开始广泛阅读史料，着手《史记》的写作。后因替投降匈奴的汉将李陵辩护被捕下狱，受到宫刑。出狱后，满怀悲愤，以极大的毅力，继续《史记》的编写，公元前91年书成。《史记》是我国第一部通史，又是文学名著。鲁迅赞《史记》：“史家之绝唱，无韵之《离骚》” * 汉文帝即位之后，跟匈奴贵族继续采取“和亲”的政策，双方没有发生大规模的战争。但是后来匈奴的单于听信了汉朝奸细的挑拨，跟汉朝绝了交。公元前158年，匈奴单于起兵六万，袭扰上郡和云中，杀了不少老百姓，抢劫了不少财物。为了加强防卫，汉文帝委派刘礼、徐厉、周亚夫三位将军分别驻扎在霸上、棘门、细柳。由于这三处地方离长安比较近，汉文帝就到这三地慰问军队。本文就是汉文帝劳军的纪实。 背景资料 阅读课文，理解文意 读拼音，写汉字。 jí( )门 弓nǔ( ) 介zhòu（ ） 作yī( ) zhào( )书 按pèi（ ）徐行 jiē（ ）乎 驱chí( ) nǎng（ ）者 曩 嗟 辔 诏 揖 胄 弩 棘 驰 段意：简要交待了边境的紧张形势和刘、徐、周的驻地。 * jí 文帝之后六年，匈奴 大 入 边。 乃 以 宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军， 军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳： 以 备 胡。 周亚夫 军 细柳 人名 名词作动词，驻军。 地名 大规模 入侵 边境 于是 任命 用以 防备 无意义 作为 * 上 自 劳 军。至霸上及棘门军，直 驰 入， 将以下骑送迎。 已而 之细柳军，军士吏被甲， 锐兵刃， 彀 弓弩， 持满。天子先驱至， 不得入。先驱曰：“天子且至。”军门都尉曰：“将 军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’” 皇帝 亲自 慰问 军队 军营 直接 将军和他以下各级军官骑着马送迎。 不久 往，到。 pī 同“披”，穿着 亮出锋利的兵器 gòu 张开 n? 先行引导的人员 弓的一种 将要 命令 皇帝发布的命令 zhào qí 听从 * 居无何，上至，又不得入。于是上乃 使 使 持节 诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开 壁门。壁门士吏谓 从属车骑曰：“将军约，军中 不得驱驰。” 于是天子乃 按 辔 徐 行。 停了不久 就 动词，派遣 名词，使臣。 符节 动词，召见 传令 营垒 jì 跟随皇帝的车马。 规定。 告诉 驱马奔驰 pèi 控制住车马 慢慢地 * 至营，将军亚夫持兵 揖曰：“ 介 胄之士不拜， 请 以军礼见。”天子为动， 改容 式车。 使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成 礼 而去。 yī zhòu 兵器 拱手行礼 甲 头盔 穿戴盔甲的军人不行跪拜之礼。 （让我） 被感动 改变 神情 同“轼”，车前横木。 动词，派遣。 向人致意 敬重 离开 完成 段意：写周亚夫在细柳营严格治军。 用 劳军之礼 * 既 出军门，群臣皆惊。文帝曰：“ 嗟乎！ 此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏 耳！ 其将 固可袭而虏也。至于亚夫，