原创力文档- 1、本文档共31页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
杨溪中学 许敬浩;一、活动方案设计背景：;二、活动目标：;三、活动过程：;第一阶段：主题产生;第二阶段：活动准备;第一步：子课题的产生;第二步：成立活动小组;第三步：活动时间安排;第三阶段：方案制定阶段;第四阶段：过程指导;第一组： “艺术字与轴对称”组;学生在图书室查阅资料;第二组：“ 建筑的对称美”组;学生在微机室上网查询资料;第三组：“ 生命中的轴对称”组;学生在家中上网查询资料;第四组：“手工艺品与轴对称”组;学生在活动室里做手工;第五组：“身边的标志、图案的对称美”组;学生展示绘画的标志、图案;第五阶段：成果交流与展示 ; 数字与轴对称;2、“建筑的对称美”小组：以绘图、照片、图片的形式展现出来。 ;3、“生命中的轴对称”小组：以手工绘制、照片、图片的形式展现出来。;4、“手工艺品与轴对称”小组：以实物展示、绘画的形式展现出来。 ;5、“身边的标志、图案的对称美”小组：以绘制手抄报、图片的形式展现出来。 ;第六阶段：活动评价：;第七阶段：活动总结;四、活动反思;总结语
文档评论（0）