参与民主生活 (2).pptVIP

第二单元 民主与法治 第三课 追求民主价值 第2课时 参与民主生活 导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练 学习目标 1、公民参与民主生活的方式。 2、公民参与民主生活的要求。 3、公民增强民主意识的做法。 导入新课 九年级学生小泽发现在学校附近有一家非法经营的网吧，一些同学课余时间经常泡在那里，严重影响了他们的学习和身心健康。于是，小泽拨打市长热线电话反映这一情况。不久，这家网吧被取缔了。 （1）你怎样理解小泽拨打市长热线电话这个行为？ （2）小泽还可以采取哪些方式反映问题？ 提 示： （1）小泽具有民主意识，积极参与民主生活，懂得正确行使民主权利等。 （2）通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映问题；采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门反映问题；通过电视、广播、报刊等媒体反映问题；等等。 新课探究 目标导学一：行使民主权利 （1）上述图片反映了什么？ 公民行使民主权利 （2）结合上述图片思考公民可以通过哪些方式参与民主生活？ 提 示： （1）民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式； （2）民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式； （3）民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。 公民参与民主生活的途径 民主选举 (1)地位：人民实现民主权利的一种重要形式。 (2)形式：直接选举、间接选举、等额选举和差额选举等。 (3)原则：公开、公平和公正。 (4)公民参与态度：积极、主动、理性。 材料呈现： 讨论:公交调价为什么要举行定价听证会。 提 示： 价格听证会是价格民主决策的重要形式，也是我国民主法治建设取得重大进展的标志之一；举行定价听证会（社会听证制度）有利于提高政府价格决策的科学性和透明度，促进政府价格决策的民主化和规范化。同时还可以通过社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度等方式进行民主决策。 （1）有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。 （2）有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。 具有社会责任感和主人翁意识，不断增强分析判断能力，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看待问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。 目标导学二：增强民主意识 互联网时代，谣言通过网络传播，速度快，影响面广。旗帜鲜明地反对各种形式的谣言，我们应该怎么做？ 材料呈现： 提 示： 对他人的谣言应该持不听、不信、不问、不传的态度；不要人云亦云，做他人的传声筒；不要在己经传开的谣言内容上再加一些个人好恶的东西，添枝加叶，恶意中伤他人；更不能在自己私利的基础上去制造流言蜚语。 公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法利益。公民在行使权利时应该按照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 （1）公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。 （2）公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。 （3）公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。 课堂小结 阅读材料，回答问题。 材料一 2018年8月13日是泗县虹乡社区换届选举投票日，虹乡社区根据各选区选民分布状况，按照方便选民投票的原则，以召开选举大会进行投票选举为主、设立投票站为辅，严格按照法律规定使用流动票箱，保证每一位选民都能投出神圣的一票，选出自己信赖的代表。 （1）从上述材料中，可以看出我国社会主义民主政治的本质特征是什么？ 材料二 2018年3月4日，习近平总书记在看望参加全国政协十三届一次会议的委员并参加组联会时发表重要讲话指出，通过积极推进社会主义民主协商，不断增加人们的公共参与，提高决策质量、增强相互信任、提升民主素养，是推动中国特色社会主义民主政治发展的重要途径。 （2）参与民主生活，对公民提出了哪些基本要求？ （3）请你结合教材知识谈一谈行使民主权利的形式有哪些？ [随堂训练] 【答案】（1）人民当家作主。 （2）我国公民参与民主生活，要有社会责任感和主人翁意识，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。 （3）民主选举；民主决策；民主监督。 * * * * * * * * * *