人教部编版八年级道德和法治上册课时检测：4.2以礼待人.doc

第二框　以礼待人[学生用书P16] 　　　　　　　　　　　　 一、选择题 1．中学生小刘在超市买东西，碰见李老师，急忙跑过去拍着老师的肩膀说：“老李，你也逛超市呀！”李老师一脸无奈地看着他，愣了半天。小刘的行为(　B　) ①是和老师亲近的表现 ②不符合语言文明的要求 ③不符合行为得体的要求 ④是一种不懂礼貌的表现 A．①②③ B.②③④ C．①②③④ D.②④ 【解析】 礼仪具体表现为礼貌、礼节、仪表、仪式等。题干中针对小刘的行为，②③④说法正确，符合题意；①说法错误，这是不尊重老师的表现。故选B。 2．“应当重视你在街上的行动。一个国家国民的受教育程度，最能从他的行为和举止中体现。你在街上的表现说明了你的教养。”这句话说明(　C　) A．要着力发展教育，提高国民的受教育程度 B．要懂得尊重别人，这反映了一个人的教养 C．要注重生活细节，这反映了一个人的教养 D．要真诚、勇敢、勤奋，这反映了一个人的教养 【解析】 文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。题干引言中“最能从他的行为和举止中体现”强调的是生活细节，因此ABD项说法不符合题意。故选C。 3．讲究文明礼貌是中华民族的优良传统。因为讲文明、有礼貌(　D　) ①有利于战胜任何困难 ②有利于加强个人的品德修养 ③有利于人与人之间建立亲切、和睦的关系 ④有利于社会的安定团结 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【解析】 文明有礼是一个人立身处世的前提，是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现；文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，促进社会和谐；文明有礼体现国家形象。②③④正确，①错误。故选D。 4．“初逢点点头，握手问个好，感情要真挚，语言要美好。”这句话说明(　C　) A．礼貌要学会换位思考 B．与人交往要学会谦让 C．与人交往要真诚、礼貌 D．与人交往要学会理解、宽容 【解析】 题干引言中“感情要真挚”说明与人交往要真诚，“点点头”“问个好”和“语言要美好”则体现的是礼貌。故选C。 5．西班牙谚语说：“礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。”这句话让我们懂得(　C　) A．礼貌、礼仪是一个国家发展的决定性因素 B．只要讲文明、有礼貌，任何事情都会成功 C．讲文明、有礼貌影响人际关系的质量和社会风气的好坏 D．讲文明、有礼貌，需要从点滴小事做起 【解析】 题干中的谚语形象地告诉我们礼貌的重要性。从个人的角度能直接影响着个人与他人的人际关系；从社会的角度，会关系到社会的风气。所以C项符合要求；AB项说法过于绝对，不合题意；D项的说法虽然正确，但是与题意没有关联，应排除。故选C。 6．2016年3月19日，一段“中国游客泰国吃自助餐用盘子铲虾！泰网民：没吃过虾？”的视频刷爆朋友圈，有网友认为：“这大大损害了国家、民族形象”。对此正确的认识是 A．旅游中的行为仅仅是个人行为 B．立法严惩此类行为，就能杜绝旅游中的“不文明”现象 C．我们应文明出游，展示中华礼仪之邦的大国形象 D．这是游客们的权利，无可厚非 【解析】 题干中的材料启示我们作为游客应具有文明的个人素养，做到文明出游，展示中华礼仪之邦的大国形象，不做有损国家与民族形象的事情。故选C。 7．管子曰：“礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。”这句话告诉我们(　B　) A．礼貌是尊重的具体表现，礼貌是处理人与人之间关系的一种规范 B．礼貌是文明的体现，关系到社会的安定祥和 C．礼貌的要求：语言文明、态度亲和、举止端庄 D．礼貌是通往友好交往的道德桥梁 【解析】 题干的引言强调了礼在维护国家安定方面的积极意义。文明礼貌有利于形成安定有序、文明祥和的社会。故选B。 8．《诗经》说：“谦谦君子，赐我百朋。”这表明(　B　) A．谦虚而有礼貌的君子才能交到朋友 B．彬彬有礼者，广受欢迎、广交朋友 C．谦虚待人的人，能交一百个朋友 D．要诚心诚意地交朋友 【解析】 题干引言表明文明有礼者能够为自己的人际关系增色，B项正确；AC项理解错误；D项不符合题意。故选B。 9．今天是星期天，大治在家做作业时，电话铃响了，大治赶快跑过去接听电话。下列四个选项中，你认为符合讲礼仪的是(　B　) A．烦死了，星期天也不让人休息，打什么电话？ B．您好！请问您找谁？ C．喂！你找谁！ D．将电话拿起来放在一边，便去做他的作业 【解析】 诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱。因此B项的做法符合讲礼仪。故选B。 10．在生活中，人际交往礼仪必不可少。下列行为中哪项不得体(　D　) A．请人修改说“斧正”，还物给人说“奉还”，求人指点说“赐教”，请人原谅说“包涵” B．