最新教科版小学三年级科学上册第二单元《空气》精品课件（183页）.pptx

教科版三年级科学上册全册课件第二单元教科版科学 三年级上全册课件（2019新教材）第二单元 空气第2单元1.感受空气第2单元2.空气能占据空吗第2单元3.压缩空气第2单元4.空气有质量吗第2单元5.一袋空气的质量是多少第2单元6.我们来做 “热气球”第2单元7.风的成因第2单元8.空气和我们的生活1.感受空气教科版科学 三年级上新知导入做一做、说一说我们一起用手抓一把空气，能抓住吗？我们生活的空间里有空气，你能看见它吗？气体有什么性质呢？街上有很多煤气管道，煤气也是气体吗？气体能转移吗？新知讲解活动1.转移气体说一说准备实验工具与材料：塑料袋、橡胶管、塑料管、水槽新知讲解做一做怎样把气体进行转移呢？新知讲解做一做1.将水装至水槽的2/3处。2.将装满水的塑料瓶倾斜着放入水里，并慢慢倒着竖起来，提起一部分，瓶口不要露出水面。3.将橡胶管的一端扎紧在塑料袋口里，将另一端从水槽的水里深入塑料瓶的底部。新知讲解我的观察发现挤压塑料袋，你会发现什么现象？新知讲解展示交流挤压塑料袋，瓶中的水位逐渐下降，会发现有气泡的出现，塑料袋中的空气就会以气泡的形式，转移到瓶子里。证明了空气具有流动性，可以转移新知讲解活动2：空气有质量吗你认为可以用什么办法证明你的猜想？固体、液体都有质量。气体有质量吗？假如给你天平、未充气的气球和气筒，你能研究出来吗？新知讲解温故知新指针托盘砝码和镊子↖↘平衡螺母标尺游码底座新知讲解温故知新调平衡：移动游码至“0”刻度处，旋转平衡调节螺母，直至指针居中。称量：物品放左侧托盘，估计物品质量后，再选择合适的砝码放在右侧的托盘上。读数：移动游码直至天平平衡，计算砝码和游码的总质量。新知讲解做一做把一个没有充气的皮球放在天平上，添加砝码，并调节游码使天平平衡你测量的数据是 。新知讲解做一做给皮球打气，皮球越鼓，我们就感觉越费劲，充气就好了。取下皮球，用充气筒给皮球充气新知讲解做一做再把皮球放在天平上，观察天平的平衡情况你测量的数据是 。新知讲解展示交流对比两次测量，你发现了什么？第一次第二次质量空气是有质量的，但是比较轻新知讲解 空气是一种无色、无味、透明的，质量较轻的气体。固体、液体、气体都是有质量的。课堂练习做一做1.空气具有 性，可以 。2.空气是一种 、 、 ， 较轻的气体。3.用天平可以测量空气的 。4. 、 、 都是有质量的。5.用天平秤空气的质量时，要用 把空气装起来，并且要选择合适的 。流动转移无味透明的质量无色质量固体液体气体容器砝码拓展提高做一做实验材料：一根木棍、两个气球、一根绳子绳子木棍自制天平测量空气质量拓展提高做一做取下一只气球，充好气，再挂上，观察还能平衡吗？两边挂上没有充气的气球使其保持平衡轻重空气是有质量的，但是很轻课堂总结这一节我们学习了……1.通过实验研究空气转移的特性，我们知道了空气有流动性。2.通过实验，我们又重新认识并使用了天平。3.通过称重打气的皮球和不打气的皮球，我们知道了空气是有质量的。4.通过学习我们知道了空气是一种无色、无味、透明的，质量较轻的气体。空气转移实验活动1.转移气体空气具有流动性，可以转移空气称重实验活动2：空气有质量吗无色、无味、透明的，质量较轻板书设计认识气体1.自制简易天平，测量空气质量。2.请写出实验材料、实验过程、结论。作业布置做一做谢谢 下课教科版科学 三年级上课件空气能占据空间吗教科版科学 三年级上新知导入你见过这样的现象吗？杯子里的纸为什么没有湿？杯子里的纸没有湿，真是神奇。新知讲解做一做活动1：纸为什么不湿纸团不湿的秘密是什么？准备实验材料：纸 、 玻璃杯、水槽、水新知讲解让我们开始魔术之旅吧？将纸塞到杯子底部，杯口朝下往水槽里面加水，至水槽的2/3处新知讲解让我们开始魔术之旅吧？竖直移除，擦干杯口倒立竖直，扣入水中纸为什么没有湿？纸没有湿因为空气占据玻璃杯底部的空间，水无法进入，所以，纸没有被浸湿。证实了空气占据空间。新知讲解你发现了什么？如果我们将塞有纸的杯子倾斜放进水中倾斜时水会慢慢将空气挤出杯内我们发现水很快接近纸，纸会变湿新知讲解你发现了什么？做一做新知讲解我的实验整理实验过程塞有纸的杯子放入水槽中垂直放入水槽倾斜放入水槽纸是否会湿实验结论不会会证实了空气占据空间。1.用力吹气球，你能把气球吹很大吗？你知道这是什么原理吗？新知讲解活动2：吹不大的气球做一做能把气球吹很大，是因为我们把空气吹进了气球。2.我们把气球放入塑料瓶中，用力吹气球，你能把气球吹很大吗？实验准备：塑料瓶、气球、钉子、塑料胶带新知讲解做一做将气球放入塑料瓶内，并将气球吹气口套在瓶口上，尝试用力吹气球，气球能吹大吗？怎样才能吹大塑料瓶中的气球呢？新知讲解做一做在塑料瓶的底部打一个孔，尝试用力吹气球，气球吹得大吗？我们发现能吹大气球新知讲解做一做