汉语课堂中的游戏选编.pdfVIP

汉语课堂中的游戏选编 一、 BINGO 游戏 先让学生在本子上画九个格，每个格内填写一个听到的汉字，最 后当老师 念完后， 老师选 3个汉字念出来， 只要学生把这 3个汉字填写在一条线上， 便可获 胜 ,得到一个 BINGO 。该游 戏适合汉字，词语的教学。 二、找颜色 老师说出某物体名称， 然后要求学生说出该物体的颜色， 并试着说出一个完 整的句子。 例如：老师说：树。学生说：树是绿的。 三、西蒙的命令。 教师在黑板上用简笔画画出西蒙，介绍西蒙的英语名字叫 simon。在听力训 练中由他发出命令。当大家听到 “Simon says，'起立' ！”大家立即站起来， “Simon says，'坐下 ' ！”大家就坐下。否则什么也别做。若谁做错了，就暂时退出游戏， 不犯错者为赢。例如： “Simon says摸摸你的头或把手放在桌子上 ”。 四、碰地雷 在汉语教学中， 学生不太愿意跟读， 用此法可以收到不错的效果。 在一个词 下放一个地雷， 这个词是不能读的， 如果学生不小心跟读， 就是踩到雷了。 大家 一起数一二三 ,发出地雷爆炸的声音，向他砸过去！有趣，气氛也好，学生在玩 中也学得扎实！ 五、此呼彼应 教师把生词依次写在黑板上， 教授完毕后， 拿出相应的卡片。 卡片如果放在 正确的单词下面， 学生就和老师一起读生词， 否则就保持沉默， 做错的学生会导 致全班班级积分减少。 六、拍皮球 这个游戏比较适合数字的教学练习。 （1）学生分两组坐在原位， 合上眼， 教 师为两组打分。 (2)教师拍皮球， 学生默数教师拍了几下。 假设教师拍了 19下。(3) 教师突然停下，问一个学生：多少？该学生应该答， 19个。如果他答对了，该组 得分， 并由该学生接替教师拍球， 游戏继续进行， 如果他讲错了， 就让别的学生 纠正。 (4) 哪组学生得分多，就为胜者。 (5) 变化：教师拍球时可以在中间来个 停顿。如先拍 4下，停一停，再拍 3下，接着问：多少？学生应答 “七 ”或 “四加三 是七。 ” 七、各就各位 (1) 教师读一段对话对话或课文，也可以读一段自己编的短文。 (2) 让几个学生担任对话课文中的角色（或人或人物） 。 (3) 教师先把整段文章念一遍或讲一遍。 (4) 教师在讲述第二遍的时候，每提到一个人或物，扮演该角色的学生就得 马上站起来，如教师讲：星期六下午，一群小学生在打扫教室。看，王海正在擦 窗户。就要起立） (5) 变化：可编排其内容，如在公园。 (6) 作用：培养学生理解短文内容，找出关键词的能力。 八、在教学单词 钢笔“ ”的时候，可以把一支钢笔事先放在某个同学的抽屉中， 让其中一个人来找， 其他同学可以提示帮助齐声朗读 “钢笔 ”，当寻找者接近目标 时，同学们的朗读声就变得响亮； 当寻找者远离目标时， 同学们的朗读声就变得 越来越弱，直到寻找者找到目标为止。 九、砸榔头： 在黑板上贴出几张图片， 然后学生拿一个充气榔头， 教师说单词， 学生听到 后，马上跟读，然后将榔头砸在相应的图片上。 十、友谊之圈目的： 用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。方法： 1. 大家一起面对 面围成两个同心圆。 2.一起拍