初中作文细节描写-课件(定稿).ppt

教你一些小技巧 一、写外貌不用“有” 原：某某可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴“ 去掉”有“ 改：某某可漂亮了。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦！ 二、写说不出现”说“ 比较： 张三说：“…” 张三无可奈何地说：“…” 张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“…” 哪一种更生动？ 三、写想不出现“想” 原：数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪！这该怎么办呢？ 改：数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪！这该怎么办呢？ 更简洁精炼，心理描写别了加上适当感叹词！ 四、就是不用成语 原：风和日丽 改：风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。 建议：想办法用具体的句子替换掉别人滥用的成语。 五、遇到“很”和“非常”想一想 原：很热。 改：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气。 建议：学会用其他的描写来体现热。 六、环境里面有“真”“情” 原：早上天气还挺好的，放学了回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。 建议：难道世界上只有小草、小鸟、小花吗？多写身边更真实的东西：例如云、雾、桌子，哪必是电线杆都可以 七、要动连着动 原：写乒乓球比赛 他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。 改：只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。 八、一秒钟的事写三百字 原：只见某人纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了！ 建议：可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地； 加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等。 还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺…… 九、一段话里至少出现6个标点 原：习作中只用逗号句号逗号句号。把老师读到断气为止。 建议：一段话至少出现6种标点 如：, 。？！……: “” 十、字数三四五 原：高高的绿绿的草散发着诱人的清香。 改：草绿了，高了，散发着清香，一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。 建议：不要写长句，把长句改成只有三四五个字的短句，读起来会更有节奏感。 * 让细节丰富你的文章 ——感受细节描写的魅力 朗读下面几段文字: 1、只听见一声枪响，各国的跨栏运动员们便狂奔起来，我国运动员刘翔奋力的跨过一个又一个栏杆，把其他人都甩在了后面，最后刘翔冲到了终点，夺得了中国第一枚跨栏金牌。 ２、世界男子110米跨栏比赛就要开始了，紧张的蹲在起跑线上的运动员们就像一张张拉满弓的箭，随着“砰”的一声枪响，刘翔这只离弦之箭向前飞奔着，只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个个栏杆，身轻如燕，姿态优美，很快便把对手甩在身后，闪电般的冲过了终点------ 2、爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了!爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。 1、记得有一次，爸爸喝醉了，到家很生气，就开始打人、骂人，就在那天，少年无知的我被爸爸打了。 什么是细节描写？ 细节描写就是把细小事物，如一个动作、一种表情、一个特点用特写镜头把它放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”。 或者说所谓细节描写，就是对某些细小而又能很好地表现人物思想性格的环节和情节，加以具体描写。 好的细节描写，能使人物性格丰满、活灵活现、惟妙惟肖，增强文章的形象性、生动性和真实性。 细节描写是记叙文的血肉。没有细节描写，就没有形象的鲜明性，事件的生动性。 学习目标： 1.学会细心观察，用心捕捉生活中的细节。 2.理解细节描写的作用。 3.掌握细节描写的基本方法。 教学重点： 掌握细节描写的基本方法 细节描写 的分类 人物细节描写： 景物细节描写： 生活细节描写： 外貌、语言、动作、情态、心理 自然环境、社会环境、动物、静物 情节、事件的细节描写 （场面描写：是事件发生过程中人物活动的画面描写） 一、慧眼独具——找准典型 一篇文章的细微之处很多，不可能面面俱