高三英语总复习《七选五阅读》教案.doc

PAGE PAGE 1 高考英语阅读七选五教案陈晓成 Teaching Objectives: 1. To train Ss' reading ability(such as guessing the meaning of new words in the context, the speed of reading.) 2. To train Ss' reading comprehension(To get messages from what they read.) Teaching Points: 1. Ss get used to the reading skills. 2. Ss understand the given passage. Procedures: Step 1. Warm-up1. Lead-in Show a passage to the students , let them finish it quickly. T: Now I give you a passage to read, and for the first time you should only find the answer to the question. You have only eight minutes to read. So don't worry about the new words . Read quickly. Just try to find the answer. Step 2. Checking the answers. T: After checking the answers. Do you know how to finish this kind of passage? Do you have any good ideas ? Step 3. Instructions the reading skills. T: Now let us analyze the characteristic of this kind article and understand the reading skills. Step 4. Doing the exercises .七选五阅读理解具体答题步骤如下： 步骤一：快速浏览一遍七个备选答案，先确定哪个选项适合放在文章的什么位置。通常有三个四个位置：标题，句首，句中，句尾。不同位置的句子有不同的特征。 ?步骤二：快速浏览文章，确定文章体裁，抓住文章结构。 不同的文章有不同的结构形式，确定文章体裁有利于我们确定各段之间的关系。一般说来，记叙文的语言是按时间发展顺序或因果关系排列的。说明文常采用总-分-总的结构形式，第一段说明要说明的主题，下面几段多是从不同的角度来说明问题，最后总结。 　步骤三：分析篇章结构，找出各段的主题句或主旨大意。 分析文章的层次包含两种形式：一种是分析整篇文章的层次，也就是段落，说明文和议论文这样体裁的文章，每段的第一句多是主题句。找到主题句有助于帮助确定选择的范围，即所选句子必须和该段主题一致。另一种是分析每一个段落内部的层次，也就是语篇层次。 ?步骤四：注意各选项中出现的句子衔接手段，寻找句中衔接标志词。 文章的行文需要通过一定的衔接手段来实现。文章的衔接手段有：重复式用某一词语或子范畴的词语，使用同义语表达，用总称指代具体事物或用具体事物指代整体，使用代词避免重复等。 ?步骤五：区分相似项 ????七选五备选答案中有两个多余的选项，会对文章中两个空的选择构成干扰，这时要特别细致地比对相似选项，方法和答阅读理解时区分相似项一样。 ?步骤六：用代入法，检查答案是否合理。 　　将所有选择答案放回空白处，通读全文，检查文章内容是否语义连贯合理、紧扣主题，语篇结构是否通顺连贯合乎逻辑，格式以及用语是否恰当贴切，从而判断选择的答案是否正确。