_美国《国教材家核心艺术课程标准》的内容、特点与启示.pdf

第 卷第 期 ， ３６ １ Ｖｏｌ．３６ Ｎｏ．１ 年 月 ＣＵＲＲＩＣＵＬＵＭ，ＴＥＡＣＨＩＮＧ ＭＡＴＥＲＩＡＬ ＡＮＤ ＭＥＴＨＯＤ ， ２０１６ １ 　 　 　 Ｊａｎｕａｒ ２０１６ ｙ 研究与借鉴 《 》 、 美国 国家核心艺术课程标准 的内容 特点与启示 段 鹏 　 （ ， ） 首都师范大学 美术学院 北京 １０００４８ ： 《 》， “ 、 摘要 美国于 年颁布了最新的 国家核心艺术课程标准 对 视觉艺术 ２０１４ 、 、 、 ” 。 音乐 舞蹈 戏剧 媒体艺术 五大学科艺术课程进行了总体设计和规划 较之 《 》， ： 年版美国 艺术教育国家标准 给出了全新的艺术课程内容 依据对艺术哲 １９９４ 学基础的理解， ； “ ”， 设定了课程学习的终身目标 使得课程内容反映 艺术过程 并 “ ”“ ” “ ”； “ ”。 据此设计了 锚定标准 持续理解 与 基本问题 提出 基石评估模型 美 ： 、 国艺术课程具有如下特点 聚焦艺术学科素养并发展学生学科能力 通过创造性实 、 。 践使学生获得艺术成功和成就 反向式的课程设计等 这些对进一步完善我国音 、 、 。 乐 美术 综合艺术等课程具有一定的启示作用 ： ； ； 关键词 美国 课程标准 核心艺术课程 　　 中图分类号： （ ）； （ ） 文献标志码： 文章编号： （ ） Ｇ６２３．７５７１２ Ｇ３３３．９５７１２ Ａ １００００１８６２０１６０１０１２２０６ 　 － － － 　　 　 ， ， 年 美国国家核心艺术标准联盟制定