青年教师为什么要做科研.ppt

一、青年教师为什么要做科研 回答三个问题 1、高校为什么要做科研 2、我校为什么要做科研 3、青年教师为什么要做科研 二、我校青年教师科研工作现状  2.1、青年教师科研贡献与科研覆盖率分析  2.2、青年教师科研动力因子分析  二、我校青年教师科研工作现状 二、我校青年教师科研工作现状 三、青年教师如何做科研 1、方向明确，目标坚定 2、持之以恒，不断积累 3、加入集体，融入团队 4、基础起步，不断提升 5、虚心学习，广结人脉 * 二0一三年十一月 科技处 肖杏兵 一、青年教师为什么要做科研 二、我校青年教师科研工作现状 三、青年教师如何做好科研 主讲内容 一、青年教师为什么要做科研 1、高校为什么要做科研 培养人才 科学研究 高校的使命 1 2 文化传承创新 4 服务社会 3 一、青年教师为什么要做科研 2、我们学校为什么要做科研 1）是承担我校高等教育使命之所在 “华中师范大学武汉传媒学院是经国家教育部批准设立的全日制普通本科高等学校 ”，履行高等教育的历史使命责无傍贷。 一、青年教师为什么要做科研 2、我们学校为什么要做科研 2）是高等教育发展形势之所迫 高等教育正在朝质量效益型发展转变 高校科研工作水平是衡量其质量、声誉的重要指标 一、青年教师为什么要做科研 2、我们学校为什么要做科研 3）是实现我校阶段性战略发展任务之所需 迎接独立学院评估检查 实现向独立民办高校转设 一、青年教师为什么要做科研 2、我们学校为什么要做科研 4）是青年教师职业发展之所系 青年教师有自身职业长远发展规划 职业发展和升迁离不开科研实践和科研成果 学校应当为青年教师科研工作提供支持和帮助 作为高等学校，不但要培养高质量的学生，还要造就高质量的教师 一、青年教师为什么要做科研 3、青年教师为什么要做科研 1）青年教师是承担履行高等教育使命的生力军 青年教师在我校占比高达80%之多，是从事教学科研的主力军和生力军 青年教师综合业务素质的高低直接影响我校能否全面有效履行高等教育的使命责任 一、青年教师为什么要做科研 3、青年教师为什么要做科研 2）青年教师有发展的空间和需求 青年教师初出茅庐，未来的人生道路长远，应当要有与其他高校教师同样的科研动力与需求 靠科研成就打造与其他高校教师在更高职称评聘上的竞争优势，拓展人生职业发展的成长空间 一、青年教师为什么要做科研 3、青年教师为什么要做科研 3）青年教师处在人生成长积累的黄金阶段 25岁到35岁，是力盛有为的十年。 45岁到55岁，是资富有为的十年。 35岁到45岁，是智睿有为的十年 精力最为旺盛，思路活跃，容易接收新生事物 一日之计在于晨，一生之计在于“青”。青年时期是人生最 美好的黄金时间，如喷薄而出的太阳般熠熠生辉。 科 研 教 学 一、青年教师为什么要做科研 统一： 1.科研可以为创新教学内容服务 2.科研可以深化教学的手段和方法，提高教学质量 3、青年教师为什么要做科研 4）为青年教师完成教学任务锦上添花 科研和教学不是绝对对立关系,是既有对立又有统一 简单从课本到课堂，为教学而教学，最终会被讲台淘汰！ 二、我校青年教师科研工作现状 2.1、青年教师科研贡献与科研覆盖率分析 我校40岁以下的青年教师共计263 人，青年教师占教师岗位总人数的 88%。 青年教师在人员数量上占绝对主力。以下从两个指标：一是科研贡献率，二是科研覆盖率，来全面分析青年教师在发表论文、成果获奖、承担科研项目等方面的现状。 二、我校青年教师科研工作现状 1）论文贡献率分析 69% 45篇 65篇 核心期刊论文数量 92.2% 414篇 449篇 论文总数 比例 青年教师 全体教师 从中看出，青年教师在论文数量上有一定的优势，但是相对而言，论文质量需要进一步提高。 二、我校青年教师科研工作现状 论文覆盖率分析 在全部青年教师中，发表论文的人数有143人，占全校青年教师总人数的54%。接近一半青年教师没有撰写发表过论文，青年教师群体中论文覆盖面并不普及。 二、我校青年教师科研工作现状 2）教材与专著贡献率分析