苏轼水调歌头明月几时有.ppt

苏轼 朗读训练 朗读诗词速度要慢一些，一边读一边品味，使作品中的形象在自己头脑中浮现出来。另外也要划分节奏，韵脚要读出延长音。???? 如： 明月/几时/有？把酒/问/青天。 不知/天上/宫阙，今夕/是/何年。 请同学们根据以上方法，为下阕划分节奏，并找出韵脚，然后试着小声地读一读。 水调歌头 （宋）苏轼 明月/几时/有，把酒/问/青天。 不知/天上/宫阙，今夕/是/何年？ 我欲/乘风/归去，又恐/琼楼玉宇， 高处/不胜寒。 起舞/弄清影，何似/在人间！ 转/朱阁，低/绮户，照/无眠。 不应有恨，何事/长向/别时圆？ 人/有悲欢/离合，月/有阴晴/圆缺， 此事/古难全。 但愿/人/长久，千里/共/婵娟。 水 调 歌 头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 小 序 交代写词的时间及缘由 写作背景 苏轼是在密州任太守时写下这首词的。当时他在政治上不得志，又和唯一的亲人苏辙（即子由）已有七年没有团聚。苏轼兄弟年龄相差两岁，当年两人一起离家赴京应考，同登进士第，感情很深。苏辙当时在济南，相隔千里。值此中秋之夜，诗人把酒问月，浮想联翩，感慨万千，于是在酒酣兴浓之际，挥笔写下了这首传诵千古的中秋词。 奇文共欣赏 疑义相与析 上阕： 望月（写景） 下阕： 怀人（抒情） 借景抒情， 情景交融。 思考：本词的上下阕主要写什么？ 表达了作者怎样的思想感情？ 两者怎样联系在一起的？ 1.如何理解“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙今夕是何年”？ 词人以把青天当做自己的朋友，把酒相问，显示了他豪放的性格和不凡的气魄：明月什么时候就有了?天上的宫殿今晚是何年何月?这体现了苏轼屡受打击后的徘徊困惑心态。 此处化用李白的诗句“青天有月来几时，我今停杯一问之。” 整体感知上片大意 2、如何理解“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，表达了词人怎样的心理？ 整体感知上片大意 ——由于无法排解内心的困惑，词人便想乘风飞往 月宫去，但又担心在高寒的月宫自己难以承受。这就流露出词人“出世”、“入世”的双重矛盾心理。 2、“起舞弄清影，何似在人间”透露了诗人什么样的心愿？ ——月宫里形单影只，冷冷清清，还不如在人间。说明苏轼愿意在人间为国家出力，又确定了“入世”的立场。这显现了苏轼乐观积极的人生态度。 这首词从幻想上天写起，写到这里又回到热爱人间的感情上来。 整体感知上片大意 此处化用李白的诗句“我歌月徘徊，我舞影零乱。” 此句是全词过渡句 （1）“转朱阁，低绮户，照无眠” 描绘了什么？“无眠” 除了只怀念弟弟是深情外，还指什么人？ 这几句直接写月，“转”“低”，准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深。“无眠”是泛指那些因为不能和亲人团圆而感到忧伤，以致不能入睡的人。 （2）“不应有恨，何事长向别时圆?” 体现了词人的什么感情? 表面是“埋怨月亮”，实际上表达了作者对“月圆人不圆”的遗憾。 这是埋怨明月故意与人为难，给人增添忧愁，无理的语气进一步衬托出词人思念胞弟的手足深情，却又含蓄地表示了对于不幸的离人们的同情。 2、与君世世为兄弟，更结人间未了因。——《狱中示子由》 释义：但愿与子由世世代代都做兄弟，把未了的因缘付诸来生 3、身长健，但优游卒岁，且斗尊前。——《沁园春·孤馆灯青》 释义：好在你我身体康健，只须终年悠闲游乐，姑且杯中寻醉慰平生。 4、一尊酒，黄河侧。无限事，从头说。——《满江红·怀子由作》 释义：在黄河畔饮酒，想起往日情由，无限感慨。