学校语言文字规范化工作规章制度.doc

第一章?? 指导思想一、根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》，为贯彻落实教育部、国家语言文字工作委员会《关于进一步加强学校普通话和用字规范化工作的通知》和市、区教育局语言文字工作会议精神，结合我校具体情况，积极稳妥、循序渐进地推进我校语言文字规范化工作，加大语言文字工作的宣传力度，进一步抓好普通话的推广活动，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与校园文化、精神文明建设、学生文化素质教育和学校的各项教育工作结合起来，更好地为学校的教育事业服务。特制定本规定。?第二章?? 组织与网络二、学校成立语言文字工作 领导小组。校长任组长，书记为副组长，组员由各办公室负责人、教研组长组成。领导小组中由教导主任担任语言文字工作专管人员。该领导小组全面负责语言文字规范化工作。三、学校语言文字工作网络。学校语言文字工作在校长领导下，由语言文字工作专管人员安排协调。建立学校推普三级网络，由分管领导、教师推普员、学生推普员（兼监督员）组成。?组长：周秀芳副组长：潘菊萍专管员：金国英、徐淑萍、陆辰组员：汤勤珍、朱培丽、杨鹏飞、顾月琴、刘丽华、张夕、张佳、各教研组长??第三章? 管理及职责四、为确保学校语言文字工作的正常开展，各相关人员应履行的职责：?（一）语言文字工作领导小组职责1、贯彻落实《国家语言文字法》，执行国家语言文字工作方针及各种规范标准，负责学校“创建迎检”的整体工作，管理学校通用语言文字的应用。?2、制定学校语言文字工作中长期规划、年度 计划、推普周活动计划。?3、制定各级目标，实行分级目标责任制，建立学校推广普通话，规范用字检查制度，督导、检查各年级组语言文字的应用情况，做好学校用字规范化工作。?4、指导推广普通话工作以及组织教师参加普通话培训、测试工作。?5、指导学校文字规范化建设，对学生进行必要的文字规范化、标准化知识教育和用字规范基本功训练。?6、布置校园“推普”宣传环境，创设推普宣传氛围，开展推普周宣传活动。?7、强化校园用语，把普通话作为教学、工作、交流和交际用语。?8、做好学校年度语言文字 工作 总结、推普周活动总结、表彰工作。?9、做好学校网站语言文字的栏目。?（二）语言文字工作专管人员职责1、宣传贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》，提高师生员工语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识。2、切实采取形成长效管理机制，对组室、班级加强语言文字工作的管理。?3、对推普工作和用字规范的办公室、个人进行推荐表扬。?4、督促普通话尚未达标的老师积极自培，争取早日达标。?5、认真组织积极开展“全国推广普通话周”活动。?6、积极完成学校语言文字工作领导小组布置的各项工作。?7、做好各项档案资料整理工作。?（三）推普员职责?1、落实学校语言文字工作领导小组的安排任务。?2、认真组织积极开展“全国推广普通话周”活动。?3、组织好班级语言文字工作的各项活动。?4、监督执行校园文明语言的实实施。?5、组织安排班级各项普通话比赛活动。?6、协助老师检查学生作业，及时纠正学生作业中用字不规范现象。?7、及时向上级反映班级语言文字工作中的问题。?8、严格要求自己，以身作则。?第四章? 基本内容五、常规管理1、将语言文字工作列入学校常规管理工作中，分管领导和教研组长每学期至少召开2次会议。?2、将语言文字工作纳入学校精神文明创建活动内容，营造语言文字规范化氛围，主管领导认真检查落实。?3、校园设警示标语牌、永久性标语牌；在学校走廊等张贴有关于讲普通话的宣传标语，时时提醒学生养成加强说普通话的意识；在教学楼、图书室等公共场所设“请说普通话，请用规范字”的提示牌；使校园内形成人人都说普通话，都使用规范汉字的氛围。?4、对校内所有公示牌、上墙的制度、办法及所发文件、所写文字 材料负责监督审查，对不规范用字现象要立即纠正、整改。?5、校名牌、楼名牌、室名牌及校徽；学校的 公文、文件文头和校刊校报的刊头报头学校的公章、印鉴、图章；自编自印的各类印刷品等几个方面的用字必须规范化、标准化。?六、教学管理1、教师在课堂教学和日常教育中应使用普通话，在板书、批改作业、家庭联系册、 科研 论文、案例等中写规范汉字；每学期对教师教案、板书、论文、科研材料等进行一次抽样检查。2、在听课、评课等教研活动中将用语用字规范作为考核指标之一。?3、加强对各类教材、教辅读物、讲义、试卷、教案、等用语用词的规范审核把关。?4、把普通话口语课作为拓展型课程，纳入 教学计划，固定任课教师，使用统一教材，着重提高