讲故事比赛活动计划.docx

讲故事比赛活动计划 　　“走进故事王国—***小学首届讲故事比赛”活动方案　　一、活动目的：　　为提高学生对语言的感受能力和表达能力，我校结合在学生中开展的读书活动，在一年级开展讲故事比赛，旨在以活动促阅读，让阅读成为习惯，培养学生课外阅读的兴趣，体验读书的乐趣，让书香飘逸在我们的校园。　　二、比赛时间:　　第一阶段：各班在寒假准备的基础上，以班级为单位进行讲故事比赛，要求全员参与。　　第二阶段：各班评选出优秀选手参加年级的讲故事比赛。三、参加对象和方式:　　学校班级学生参与，每班各挑选*人参加，共*名选手参加年级比赛。　　四、比赛要求:　　1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。　　2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，主要以中外名著、民间童话故事为内容，可以尝试有创意的表演形式。　　3、参赛选手选择切合故事内容的服装、道具和化妆。　　4、参赛选手必须在4分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情，动作恰当。　　五、评分标准：　　故事内容30%、表现力60%、时间要求5%、现场效果5%。六、奖励办法：　　一等奖4名，二等奖6名。可设优秀辅导教师奖。　　讲故事比赛评分标准　　一、故事要求　　1.主题鲜明，内容健康向上。2.情节完整，入情入理，构思巧妙。3.文辞优美，有较高的艺术渲染力。　　二、表现力　　1.语言表达：脱稿演讲，语言规范，口齿清晰，普通话标准，流畅。　　2.表演技巧：表情自然、神态大方、情绪到位。3.形象风度：衣着整洁，仪表大方，举止得体。　　三、时间要求　　每位参赛选手讲故事时间应控制在3-4分钟，不足3分钟或超出4分钟的酌情扣1至5分，最多扣5分。　　四、现场效果观众反应和现场效果。　　***小学讲故事比赛评分表　　选手编号＿＿＿＿＿　　讲故事比赛成绩登记表　　小学生讲故事比赛活动计划　　一、活动目的：　　为激发学生的学习兴趣，全面提高小学生演讲与口才的综合素质，为小学生创设才艺表演的平台，小语低段组结合在学生中开展的读书活动，在低年级举行“经典故事伴我成长”讲故事大赛。　　二、比赛时间和地点:　　时间：3月26日下午地点：多媒体教室　　三、参加对象：　　小学低年级段学生，每班三名。　　四、比赛要求;　　1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。　　2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容。　　3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄。　　4、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。　　五、评分标准：　　故事内容30%、普通话20%、流畅10%、表情20%、感染力20%。　　六、评委：　　七、奖励办法：　　一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。　　沙堌堆小学　　XX年3月　　讲故事比赛活动总结　　为营造良好的“书香校园”氛围，突出“新语文主题阅读”课题研究，提高小学1—3年级学生对语言的感受能力、表达能力，丰富我校的校园文化。根据学校“校园艺术节”计划安排，我们小学语文低段组于XX年3月26日下午在校园多媒体教室进行“金色童年”讲故事比赛。旨在通过本次比赛进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故(转载于:写论文网:讲故事比赛活动计划)事的理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提升学生的综合素养。此次活动在学校嵇副校长及少先队大队部张辅导员等领导的关怀指导下，在学科组长及1—3年级各位语文教师的安排组织下，活动举办得严密、充分有序，现场气氛活跃。活动吸引来了很多参赛选手的家长，镇领导也做了重要讲话。　　此次比赛活动是经过了几个星期的积极准备。各年级指导老师对选手的参赛故事进行了反复的筛选并进行了反复的指导。在老师的教导下和选手们的努力下，选手们的水平在决赛中有了明显进步，各位选手的故事讲的是声情并茂、有声有色，赢得现场观众和评委老师及与会家长阵阵热烈的掌声。突显了“讲故事”的特点，提高了比赛的质量。　　总结本次比赛，有以下几个特点：1、教师指导认真，直播　　间里选手靓妆登场，激情投入，高潮迭起，令选手，评委老师和观看比赛的学生即紧张又兴奋。2、选手比赛时的面部表情非常丰富，肢体语言大方得体，声音抑扬顿挫，增强了故事的感染力。体现出了学生的多才多艺。　　比赛表现最为突出的是一年级班的林友怡同学，她的故事讲得十分流畅，而且表演得惟妙惟肖，获得了学生们、评委们的热烈掌声和好评。三年级王琳琳同学，讲故事的同时加上了自己的表演，使故事通过表演而显得具体、形象、生动、活泼，引来了一阵阵热烈的掌声。二年级王小雨同学富有磁性的嗓音给大家留下了深刻的印象。　　此次比赛得到了1—3年级各位班主任的大力配合