中学体育教材教法.ppt

中学体育教材教法 体育学院 绪 论 提纲： 一、中学体育教材教法的内容和研究对象 二、中学体育教学大纲和教材 三、中学体育教材教法的任务和要求 教学目的： 了解中学体育教材教法的内容和研究对象以及任务和要求，熟悉中学体育教材。 教学重点： 1．中学体育教材教法的内容和研究对象。 2．中学体育教材教法的任务和要求。 教学难点：教学大纲和教材 一、中学体育教材教法的内容和研究对象 中学体育教材教法的内容与对象 据教学和学校的目的的任务，划分体育教学的内容 三大块： 1、体育保健基础知识 2、部分运动项目技术和技能 3、人体基本活动技能和身体素质。 体育教学法的对象 主要有四大要素： 1、教师的主导作用 2、学生的主体作用 二、体育与健康教学大纲的性质 结构：由说明大纲本文，附件三部分组成 说明部分：体育教学的目的，课程安排，确定教学内容的基本原则，对各教学内容的说明，体育课成绩考核贯彻大纲的要求等。 大纳本文：各个年级教学目标，各项教材的教学要求，教学内容的范围和深广度以及考核项目等。 附件部分：各年级运动能力，身本素质及运动技术考核项目，体育成绩评分表，体育器械设置配备目录。 三、中学体育教材教法的任务和要求 （一）中学体育教材教法的任务 1、使学生正确理解学校体育在教育和国民体育中的地位与作用，激发全体学生锻炼身体的自觉性和积极性。 2、努力钻研体育教学大纲和教材内容，熟练地掌握体育与卫生保健的基础知识、基本技能和基本技术，合理地运用教学方法和组织方法。 3、根据师范性和成人性的特点，加强语言表达、动作示范、文字表述，教学组织、自学和科研等方面能力的培养。 第一章 体育教学目标与教材教法实施 提纲：一、体育教学目标 二、体育教学原则 三、中学体育教学方法与教学原则分析 教学目的： 主要介绍中学体育教学目标，原则，方法和中学体育教学的特点。 教学重点： 体育教学方法及特点。 教学难点： 体育教学原则运用 第一节 体育教学的目标 初中体育教学的基本任务是，全面锻炼学生的身体，学习基础知识、掌握基本技术和发展基本能力，向学生进行思想品质教育。教学目的是：全面锻炼学生身体，增进学生身心健康；掌握体育的基础知识、基本技能、提高学生的体育意识和能力，为终身体育奠定基础；培养学生良好的思想品德，陶冶学生的情操。 二、 体育教学原则 （一）、自觉性和积极性原则 首先，它是根据我国素质教育的基本理论；其次，是体育教学的特点。体育教学是教师的主导作用与学生的主体作用，即“教”与“学”的双边活动。 依据：教学任务的完成，首先决定于老师，必须善于启发诱导，把学生的主动性调动起来；其次，学是学生自己独立自主的活动 基本要求 1、坚持教师的主导作用：教师应充分发挥在教学内容的选择、教学活动的组织等方面的主导作用，既不能对学生放任自流，任其能力、兴趣的自然发生，也不能只在一边当旁观者。 2、调动学生学习的主动性和积极性：主要看教师是否充分尊重学生的主题地位，是否充分调动学生的主动性，学生是否积极参与教学活动。 3、启发学生积极思维：教师善于加法学生内心的求知欲望，通过学生自己积极思维和主观努力来解决问题。 基本要求 1、要了解教学班级的学生人数、身体状况、体育基础等实际情况，合理安排教学内容。 2、要注意结合一些具有使用价值的教学内容或变换条件教学法，通过各种丰富多样的健身活动提高人体机能。 3、制定教学计划、选择教学内容时，从本地区气候特点出发，安排教学内容。根据地区民族传统运动项目的特点，适当安排一些乡土教材。 4、从本校的场地器材等实际情况出发，合理安排，克服困难，积极创造条件。 基本要求 1、注意教学内容本身的动作结构的难易程度。 2、合理地安排课的运动负荷。根据学生年龄、性别、身体素质、体质状况和教学内容特点，从动作的练习时间、距离、速度、高度，重复数量和数量上适当增减，进行调节。 基本要求 1、恰当选择直观手段：分为三类：一是实物直观；二是模像直观；三是语言直观 2、直观与语言讲授相结合：直观教具使学生感性认识，但要与讲解相结合。讲授能够吸引学生的注意力，指导学生对直观对象做定向理解，揭示事物本质。 3、明确目的、灵活运用：直观只是手段，不是目的。教学中应根据教学实际，合理灵活地选择直观方法。 基本要求 1、安排教学内容和组织教学时，必须遵循由浅入深、由易到难、由简到繁的渐进性原则，这是行之有效的宝贵经验，符合学生的认知规律。 2、安排学年或学期教学计划和课时计划时，要注意所选用教材难易程度的先后顺序和其他教材横向联系的关系。 3、培养学生脚踏实地、系统学习的好习惯。 基本要求 1、教师讲解分析要清晰而深刻：在体育教学中，要使学生牢固地掌握知识、技术