语文人教版七年级下册描写要生动——记叙文中的环境描写.doc

描写要生动 ——记叙文中的环境描写 班级：九（5）班 教师：肖洪全 时间：2017.4.20 一、复习目标： 1、回忆课文中精彩的环境描写语段。 2、有关环境描写的句段作用分析。 3、在写作中如何运用环境描写。 二、考点： 品味环境描写 1.考题样式： （1）分析下面句段（环境描写）在文中的作用。 （2）找出环境描写的句子，并分析其作用。 2.方法指导: 分析环境描写作用的四个着眼：环境本身——人物——情节——主题 着眼点 作用要点 课文举例 环境 本身 ①交代时间季节和环境特点 《故乡》中对故乡的环境描写。 ②交代时代背景、社会风俗 《最后一课》开头的社会环境描写。 ③渲染气氛，营造氛围 《孤独之旅》对山的描写。 人物 分析 ①烘托心情，表现性格 ②暗示人物命运 《我的叔叔于勒》对海面的前后两次描写。 情节 分析 ①推动情节发展； ②为下文作铺垫 《盲孩子和他的影子》中的自然环境描写，推动了情节发展 主题 分析 ①突出深化主题。 《孤独之旅》中对鸭群、芦苇荡等的描写。 ②寄寓作者感情 《故乡》中对月下沙地的描写 《故乡》 （1）“时候既然是深冬渐近故乡时天气又阴晦了冷风吹进船舱中呜呜的响从蓬隙向外一望苍黄的天底下远近横着几个萧索的荒村没有一些活气。” （2）“这时候我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月下面是海边的沙地都种着一望无际的碧绿的西瓜” 《孤独之旅》 （1）“他站在船上，向后眺望，除了蒙蒙胧胧的树烟，就什么也没有了。” （2）“无论是小扇面形水流，还是大扇面形水流，都很急促有力。船首是一片均匀的，永恒的水声。” （3）“四周只是草滩或凹地，已无一户人家。” （4）“时间一久，再面对天空的一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不再忽然地恐慌起来。” “天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。” 3.学生习作展示： 课后反思：