在多年的班主任教学工作中,遇到过许多调皮生故意欺负.docVIP

在多年的班主任教学工作中， 遇到过许多调皮生：故意欺负弱者,故意扰乱课堂纪律；常不写作业,多次违犯纪律,并且是屡教不改……其中，有一个学生最为突出：上课听到同学的回答有错误，就会哈哈大笑，以此来取笑别人、下课，看到谁不顺眼，非把不顺眼者打哭不可……以至于，学生们怨声载道，一听到他的名字就害怕。每次犯错误时，我就严厉的批评他，之后，他屡教不改，我就让他除了去厕所之外就坐在教室里。就这样，他还能把经过他身边的同学打哭，真是令人头疼。后来，我就把他的家长叫到学校，面对家长我把我对这个学生的看法一股脑全说了出来，当然是错误多多，家长听后，不分三七二十一，把孩子暴揍了一通。从那以后，这个孩子是不调皮了，却再也不爱说话了。经过这次事件，我在反思，调皮是孩子的天性，对调皮孩子还是要以赏识为主。教师要怀有三心来教育孩子： 爱心：你首先要充满爱心才能教育孩子，而不是简单敷衍职责。不管它多么调皮，都是一个可爱的小孩子，都是能教育好的。其实这里面必须有信心在里面，但是爱心是至关重要的，没有爱，就没有教育。 耐心：真正落实到实处，没有耐心可不行！很多既定方针在执行过程中，由于各种原因夭折而不能贯彻到底，就是因为缺少耐心，一来是遇到大小的挫折，受到打击；二来是重复劳动太多，总是不见效果。我们只要坚持下去，相信一定会有用的，一定会成功的。 细心：我们想把事情办好，也坚持不懈，但就是不见好，为什么呢？粗心大意，看不到细节。当情况不见好转的时候，就得深入孩子生活，了解各方面信息。看看孩子的坏毛病是有什么引起的，跟他的生活环境，跟他周围的人的生活习惯是否有一定联系。跟他的监护人谈一谈，到家里走访几次，有必要的话看看他跟那些小朋友要好都需要谈谈话，另外平时在他玩的时候多观察他在不同情境下有何细微表现 爱心好比果树的树根，耐心好比树干，细心好比枝叶，如果有信心的话好比树里面的脉络，有了这些，难道还发愁不会长出香甜的果实？ 班级管理中常常会遇到这样的学生，其实这些调皮的孩子也有闪光点，要通过和谐的教育手段，使孩子的调皮变得有水平，老师和家长如果通过一句欣赏的话，一次轻轻地抚摸，一份心与心的交流，来调教调皮，会显得很有风度和艺术。