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考 题 探 究 考 题 探 究 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 考 点 拓 展 考 点 拓 展 第12课时　维护我们的人格尊严 得 分 指 导 得 分 指 导 第12课时┃ 维护我们的人格尊严 考 点 聚 焦 考点拓展 考题探究’ 考点聚焦 考点 名誉权　肖像权　姓名权 得分指导 知道公民的人格尊严权受法律保护，任何非法侵害他人人格尊严权的行为，都要承担相应的法律责任。 问题 解读 【是什么】 1.人格尊严权的含义及具体体现。 　人格尊严权是指公民依法享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。人格尊严权具体体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。 【是什么】 2.名誉权的含义及表现。 　名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利，主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权。 第12课时┃ 维护我们的人格尊严 考点拓展 考题探究 考点聚焦 得分指导 【是什么】 3.保护公民名誉权的重要性。 　名誉集中体现了人格尊严，客观公正的社会评价可以使我们获得精神上的满足，有良好名誉者不仅可以获得社会的更多尊重，还可以获得经济利益。侵害名誉的行为不仅践踏了他人的人格尊严，而且混淆是非、颠倒黑白、破坏社会道德、危害社会秩序。 【是什么】 4. 侵犯公民名誉权的行为主要有哪些？这些行为有什么危害？有什么后果？ 　(1)行为：公然谩骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼脏物等侮辱行为；无中生有、捏造事实中伤他人等诽谤行为。 　(2)危害：既是不尊重他人、贬低他人人格、使他人名誉受损的侵权行为，又是不尊重自己、损害自己形象的不道德行为。 　(3)后果：我国法律保护公民的名誉权不受侵害，侵权者轻则受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任。 第12课时┃ 维护我们的人格尊严 考点拓展 考题探究 考点聚焦 得分指导 【是什么】 5.肖像的含义、重要性及肖像权的内容。 　(1)含义：以容貌为中心的人体形象再现。 　(2)重要性：肖像再现了个人的基本特征，是每个人人体容貌的有形识别标志。 　(3)肖像权的内容：公民依法享有对自己肖像的支配权，包括肖像制作权、使用权和获酬权。 未成年人在使用自己肖像和获取报酬方面须由监护人代理或同意。 【是什么】 6.侵犯公民肖像权的行为有哪些表现方式？ 　(1)未经本人同意，以营利为目的使用公民的肖像。 　(2)恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像。 　(3)利用公民肖像进行人身攻击等。 第12课时┃ 维护我们的人格尊严 考点拓展 考题探究 考点聚焦 得分指导 【是什么】 7.姓名权的含义及其内容。 　 　(1)含义：姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。 (2)内容：年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字，有权决定使用自己的姓名或笔名、艺名，有权依照规定变更姓名。未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。 【是什么】 8.侵害姓名权的行为有哪些表现形式？ 　干涉他人决定、使用和变更自己的姓名。盗用、冒用他人姓名。 　[注意] 给人起侮辱性绰号侵犯的是受害人的名誉权而不是姓名权。 第12课时┃ 维护我们的人格尊严 考 点 拓 展 考点拓展 考题探究 考点聚焦 1侵犯他人人格尊严权的表现 (1)盗用、冒用他人姓名进行非法活动。(姓名权) (2)将他人的照片作为投飞镖的靶子。(肖像权) (3)许某从肖某的抽屉中翻到一本日记和一本相册，偷看其中的内容，并在同学中传播，造成了极坏的影响。(隐私权、名誉权) (4)班里有些同学给身患残疾的小方起侮辱性绰号。(名誉权) (5)村民小辉因为对村干部张某心怀不满，就捏造张某贪污受贿的事实并通过微博散布，造成极坏影响。(名誉权) 得分指导 第12课时┃ 维护我们的人格尊严 考点拓展 考题探究 考点聚焦 得分指导 2未经同意使用公民肖像，但不构成侵权的几种情况。 (1)新闻报道时使用公民肖像。 (2)公安机关为缉拿犯罪嫌疑人使用其肖像。 (3)寻人启事上使用失踪者的肖像。 (4)公民在发现不道德或违法犯罪行为时拍下的、作为向媒体或公安部门反映情况依据的影像等。 第12课时┃ 维护我们的人格尊严 考 题 探 究 考点拓展 考题探究 考点聚焦 探究点一 人格尊严不可侮 例1　[2014·衢州] 秦志晖(网名“秦火火”)，在网络上造谣生事，诽谤全国残联主席张海迪等社会名人，造成恶劣社会影响。2014年4月，法院以诽谤罪、寻衅滋事罪判处秦志晖有期徒刑三年。这说明(　　) ①公民要学会依法自律　 ②法律维护公民的人格尊严　 ③网络上没有言论自由　 ④法律对名人实施特殊保护 A．①②　　　　　　　B．②③ C．①④ D．③④ A 得分指导 第12课时┃ 维护