弄亭小学办学方向.docx

弄亭小学办学方向 一、学校现状分析 1、学校发展现状 那能乡弄亭小学创办于1958年，位于那能乡东北部。数十年来，学校几度搬迁，几番规划，几经风雨，历经沧桑。学校办学规模从小变大，生源由少到多，2016年，在校生181人，教师7人。学校占地面积为5447平方米，校舍建筑面积为1856平方米，其中，2012年新建了教学楼，投资86.36万元，建筑面积为750平方米；2014年建成了食堂宿舍综合楼，投资74万元，建筑面积为420平方米。教学设备从紧缺到基本配备，烙印着几代人的辛劳。 那能乡弄亭小学按新规划建成将改善弄亭小学的办学条件，使学校的各项功能得到进一步完善，为学校走规模办学的路子打下了坚实的基础；学校校舍重建后，各项配套设施的建成，改变了学校功能欠缺，功能用房匮乏的局面，缩短与县内同级学校的办学差距，通过统一规划，分期建设，学校办学条件改善后，为学校合理、科学发展奠定了基础；对巩固那能乡的“普六”、“普九”、“普实”成果，推动促进那能乡基础教育的发展将产生积极而深远的影响。学校硬件条件的改善，为更多的适龄儿童提供了优越的学习环境，缓解了弄亭小学基础设施达不到学校建设标准的难题，消除安全隐患，确保学生“进得来、留得下、学得好”的目标。 2015年，在局领导和中心校领导的支持关心下。着力打造我校的校园文化建设。彻底改变了学校的面貌，给师生提供了优美学习环境。 　　2、学校发展存在的问题 　　（1）学生每学期流动性大。由于学生主要来源于低收入流动人口家庭，占全校学生人数的92.5%；家庭教育严重缺乏，社区教育资源严重缺乏。 　　（2）学科教育结构性教师缺编严重。音乐、体育、艺术教育工作严重滞后，无法完成课程任务，只能由非专业教师顶替。 　　（3）学校未形成鲜明的办学特色。 　　二、学校发展规划 　　1、学校定位 办学理念：育人的长亭 树人的讲亭　　 办学宗旨：全心全意为学生提供优质教育教学服务 　　办学目标：为孩子的未来奠基 　　五年内打造“润化教育”特色品牌学校，成为那能乡下半区具有竞争力的一张名片。办学思路：抓德育，创“文明校园”；抓教学，创“人文校园”；抓课改，创“快乐校园”；抓读书，创“书香校园”；抓管理，创“和谐校园”；抓安防，创“平安学校”；抓招生，创公平规范。 　　校风：文明、求实、严谨、创新 　　教风：严谨治学、谦和踏实、关爱学生、乐于奉献 　　学风：勤奋学习、活泼开朗、自主发展、学有创新 　　围绕三个“优良”的办学目标，以教科研为抓手，以科学管理为手段，夯实内涵发展之路，积极创建平安、稳定，质量优良的校园；积极创建依法治校示范学校、档案达标学校、初具现代化教育优质学校。 　　2、办学规模 　　立足现实，着眼未来，科学考虑办学规模。坚持办学开放，力保6个教学班，学生约200人，积极探索小班化教学模式。 　　努力协调与争取各部门的支持，全面规划学校的发展，全面改变目前学校的格局。 　　3、办学特色 　　立足校情，与时俱进，扬长避短，彰显学校办学特色，提升学校办学品位。一是巩固信息技术教育特色。刷新生源复杂、家庭教育脱节的信息化教育理念，营造校园信息技术物质文化，构建信息技术特色建设新平台，展示信息技术教育特色新成果。学生能运用一定的现代信息内容，信息技术教育特色在全乡内外产生广泛的影响。二是提升体育、艺术教育质量，一年一度开展的六一活动中加强体育、美术推动，一年一度开展书画展示，校内和课外艺术培训活动保证，面向全体学生，全面发展学生综合素质。三是做强管理队伍和教学队伍建设，以“活力课堂”为抓手，培养一支名师队伍，坚持走内涵优质发展之路。形成“宽基础、强能力、多兴趣、有特长”地显示师生个性色彩的“润化教育”办学特色。 　　4、队伍建设 　　努力打造一支德艺双馨的学习型教师队伍。教师师德高尚，涌现出一定比例的师德标兵，坚持每学年的德育工作评比。学校学科带头人1-2名，学校骨干教师5名左右，县级以上骨干教师或教坛新秀1—2名。 5、教育质量 　　坚定不移地推进素质教育。未成年人思想道德教育落到实处；课堂教学质量不断攀高，以“活力课堂”为抓手，扎实深化“问题、研学、分享、提升”的教学建模，向课堂要质量、向课堂要发展，在不加重学生过重课业负担的条件下，教育教学成绩优异；严格执行义务教育课程标准，开齐开足课程，坚持科研课题开路，不断探索校外教育新路子，培养出一批学有专长的学生，在各级各类活动中争取优异成绩，学校社会声誉优良，得到学生家长、社会各界和教育同行的一致好评。 　　6、教学科研 　　坚持走科研兴校、科研兴教之路。根据本校实际，推广已有的科研成果，继续以课题引领，掀起教学科研的热潮，为学校的可持续发展推波助澜。树立哪里有问题哪里便有课题的观念，立足校本，侧重案例研究、微型课题研究，力争各学科有研究课