一个人的遭遇(优秀课件).pptx

一个人的遭遇;《答案飘在风中》;;对人类行为的反思之二;对人类行为的反思之三;? ;;;;战争炮火摧毁的家园;两伊战争;俄罗斯卫国战争;身体上的伤痛------- 可以痊愈;导语; ; 花了14年时间完成的142万字《静静的顿河》 “具有一种磅礴的气势”，“代表着一种纯粹的俄罗斯通俗传统” ;;卫国战争时期的苏联战士;1941年6月德国法西斯兵临列宁格勒城下，开始了长达900天的围困。城内饿死近70万人。 ;1942年11月，斯大林格勒战役。;1100万人死于集中营;青年被法西斯枪杀 ;遭法西斯空袭后的尼卡拉耶夫市区 ;卫国战争 苏联军民在以斯大林为首的党和政府领导下，开始了卫国战争。 第一阶段(1941年6月22日一1942年11月18日)，实行战略防御。 第二阶段为战略反攻阶段(1942年11月19日--1943年底) 第三阶段(1944年1月--1945年5月9日)，苏军发起总反攻。 苏联卫国战争非常惨烈，据不完全统计，苏联人民在卫国战争中的损失粗略估计超过3000万人，因此战后几乎家家餐桌上都留有一个空位子，摆有一副没人动用的餐具。这是一幅多么令人心酸的景象。有600多万苏军被俘而死于德国的集中营里。;检测生字词;整体感知;前情梗概 ：; 索科洛夫 ;领养凡尼亚;成功逃亡;一个人的遭遇;正因为情节的曲折，才突出了主人公的不幸。 ;第一、通过人物的肖像、行动、语言、心理、神态等 方面分析人物；这是最为重要的一方面。;初读感知; 索科洛夫饱受战争痛苦，他的叙述始终是感伤的，然而又流露出逆来顺受，几近麻木的心情。 忠厚、朴实、坚忍不拔， 受尽摧残而心地依旧善良。 ; 讨论：在这篇小说中，最感动你的细节是什么？请有感情地读一读，再说说感动你的理由。;质疑探讨; 为什么在战争胜利的那一天得知儿子牺牲的消息，“但是我没有哭，我的眼泪在心里干枯了”？; 最后一个亲人的失去，使主人公心痛不已，泪已干枯，而遇见凡尼亚为什么竟使索科洛夫又热泪盈眶？ ;凡尼亚是一个怎样的孩子？ 外貌穿着：脏——眼睛如雨后黑夜的星星 动作神态：活泼——已经学会叹气 语言内容：年幼丧失亲人——包含孩子的纯真 凡尼亚是一个天真纯洁、又历经战乱、饱尝人世沧桑的惹人怜爱的战争孤儿。 ;遇见这样一个孩子，“我”为什么会流泪？ 孩子的弱小——我的保护欲望 孩子的纯真——我的怜爱之心 孩子的遭遇——近似于我的遭遇 “我的心就轻松了，变软了，要不它简直要被忧伤压得像石头一样了……” ; 索科洛夫领养凡尼亚部分写得特别详细，这是为什么？; 两个各自流浪的、“孤苦伶仃的”、失去了一切的人，彼此在对方身上赢得了他们融为一体的共同命运，互相确定了对方在生活中应有的地位。因为不单是这男人使得这个孩子确实像个孩子那样生活下去，而且这孩子也可以使这男人“刚强起来”——永远有信心、永远是一个男子汉。 【苏联】德·勃拉果依 ;思考为什么“夜里醒来，整个枕头总是给泪水浸透了”？ ; 在战争中，最不幸的还不是失去生命的战士，而是无助的孤儿寡妇。凡尼亚是战争孤儿，小小年纪的他还不明白命运的悲惨，不明白战争的苦难，不理解别人的同情和怜悯，因此，也不会理解索科洛夫的房东女人为什么哭。孩子越是天真可爱，就越发显出战争的残酷。“我”不想孩子看到经历战争的人的眼泪，是不想让孩子知道这样的痛苦，不想让他知道真相，让不幸的儿童能保住一些童心。小说到这里实际上已经变为作者在抒发心愿：呵护孩子们的幼小心灵，为了他们不再成为孤儿，为了他们不再经历战火。;失去儿子中的母亲;战争中失去双亲的儿童;拓展延伸;“一个人的遭遇”，这只是一个人的遭遇吗？;这不只是一个人在战争中的遭遇，这是一个民族在战争中的遭遇，是整个人类在战争中的遭遇。索科洛夫的泪水浓缩了民族的苦难，他是一群人的代表，是艺术作品中的典型形象，是“熟悉的陌生人”。;肖洛霍夫的小说《一个人的遭遇》是苏联卫国战争文学的一个里程碑。作品引起了世界性的轰动，著名作家海明威、雷马克专门发来贺电向肖洛霍夫表示祝贺。这部作品也反映了作家在新的时代对战争的新的思考。;鉴赏文章细节描写的艺术;细节鉴赏;德国辛普森集中营;德国辛普森集中营; “我”因为两年来没有受到过人的待遇，今天在自己的队伍中受到了，所以激动。文中的人的待遇指拥有尊严、不挨打。“我”的习惯性的缩头，是长期挨打的结果，是法西斯的暴力训练出来的。这表现了法西斯