师资培训的教学案.doc

范文.范例.参考 WORD格式整理版 2018年四川省高校教师师资培训 试讲教案 课程名称：《健康教育系列讲座》 学员姓名：陈秋蓉 学员学号送培单位：四川大学 学 院：华西第二医院 时 间：2018年1月 《预防感染》 说课稿 试讲人：陈秋蓉 四川大学华西第二医院 尊敬的各位老师大家好，我是成都秋天的芙蓉花，我叫陈秋蓉，来自四川大学华西第二医院，本科毕业以后一直在血液儿科从事临床护理工作，一干就是17年，今天我将给血液/肿瘤科的患儿家属普及预防感染的相关知识。 教材分析 本课选取了大量学科的相关知识，参考了《WHO医疗卫生人员手卫生规范》、《感染预防》以及与感染预防相关的多篇文献报道，将主要从环境卫生、个人卫生以及饮食卫生三方面来为大家深入讲解。 学情分析 本课程是健康教育系列知识讲座中的一个方面，教学对象为白血病及恶性肿瘤患儿的家长朋友。通过上一期的学习我们对感染有了明确的认识，这一期我们将来看看在日常的照护工作中我们应该怎样做才能达到预防感染，降低患儿感染率的目的。从而降低患儿住院日，减轻病员的经济负担，增加床位周转率。 教学目标 根据前期的调查分析，明白了家长朋友的学习意愿，故将本节课的教学目标定为以下三点： 1. 认知目标：掌握预防感染的基本注意事项。 2. 技能目标：掌握正确洗手的方法、正确佩戴口罩的方法及正确的饮食原则。 3. 情感目标：激发病员家属的求知欲及好奇心，从而严格卫生习惯，降低感染发生 教学方法 教法：教学以讲授为主，以故事及提问导入，辅以课堂PPT、实物及图片演示等。由于本次课关系到患儿的生命安全，仅有理论讲授是不够的，非常注重实操性，仅依靠讲授，家属朋友不易理解，也容易遗忘。因此，在讲课时要充分调动家属积极性，以故事及提问方式引导家属的兴趣，并引用实物演示，配合家属的求知欲，强化家属对知识的掌握及应用。 学法：授课对象问白血病及肿瘤患儿家属，在上课前先激发家属的学习兴趣，本着关乎到自己孩子性命的话题来掌握本次课健康教育的相关知识。 教学重点和难点 教学重点：本节课的教学重点是个人卫生，如何正确洗手及开口器官的清洁卫生。 教学难点：如何正确的配制漱口液及坐浴液。 教学过程 本次课程划分为引入、正文、小结和布置作业四个阶段。 设置问题及故事，导入新课内容，约2分钟。 充分利用PPT演示及板书，讲授正文部分，约10分钟。 归纳总结，约1分钟。 布置作业，约1分钟。 四 川 大 学 教 案 （详案） 教案完成时间 2018.1 学 科 健康知识讲座 课程类型 讲座 专业、层次 病员家属朋友 学 员 陈秋蓉 职 称 中级 授课方式 讲授 学时 15min 课 程 （章、节） 无 基本教材 或主要参考书 《WHO医疗机构手卫生指南》及WHO ADVISERS AND MEMBERS OF THE WHO CONSULTATIONS 一、教学目的与要求 掌握: 1. 正确洗手的方法。 2. 正确佩戴口罩的方法。 3. 怎样正确的配制含碘漱口液及坐浴液。 熟悉： 1. 如何开窗通风。 2．怎样正确选择饮食。 了解： 1. 用物的正确摆放。 二、教学重点与难点 重点内容： 洗手的方法。 2．口罩的正确佩戴方法。 难点内容： 含碘漱口液及坐浴液的配制。 三、教学难点解决方案 由于漱口液及坐浴液配制的时候浓度非常重要，要是浓度不标准就不能达到预期的效果，家属也非常不好把握这个度，因此在教学中使用带有刻度的大量杯和小量杯，通过直观的感知来掌握配制时候的要领，从能达到正确配置的目的。 3. 3、心传导系的组成和功能。 4、心脏的血管和心包腔的概念。 难点内容： 1、心脏各腔的形态结构。 2、心传导的位置及功能。 3、卵圆窝、冠状窦口及室上嵴的位置。 基本内容 教学手段与手段 时间 课前导入： 使用讲故事来引起病员家属的兴趣。采用图片及提问方式让家属明白预防感染与自己的孩子健康密切相关，在完成回答后，进一步提出新的问题，从而开始今天的健康知识讲座： 讲一个细节决定成败的故事 故事的内容 故事引发的思考 正文： 环境卫生 图一 开窗通风 图二 空气消毒 问题1：哪些时间开窗通风？ （一）开窗通风的时间：早晚开窗30分钟 问题2：空气消毒的时间是多少？根据图2让家长回答空气消毒使用的工具，每天病房使用这个机器的时间？ （二）用物的规范放置（床头柜、床单元、储物柜） 1.床头柜：热水瓶、水杯、纸巾及日常用品的摆放图三 2.床单元：被单整齐干净 图四 3.储物柜：