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教师导语：小朋友们，我们在生活中肯定要去做很多事情，有的做成功了，这时候，别人就会表扬我们，我们心里肯定很高兴。但也有很多时候，我们会失败，当你失败的时候，你心里又会怎么想呢？ 小组里谈谈自己的心情。 有两位小朋友，一个叫“我能行”，还有一个叫“我不行”，我们一起来看看，他们是怎么样面对自己的成功与失败的。 小品表演：《我能行和我不行》 小组讨论交流：小朋友，这两个小朋友，你遇到过吗？你觉得自己有些像谁呢？ 教师导语：其实，我们每个人都能做很多事情，只是有时候，可能你认为有些事情太小，不值一提。请认真想想你会做的事情，你会发现，其实你是一个很能干的人呢！ 和同桌说说你会做这些事吗？ （1）我会洗红领巾，也会洗手帕、袜子。 （2）我会补书，也会包书皮。 （3）我会弹琴、画画、打电脑等等。 （4）我会整理房间。 （5）我会自己叠被子。 教师引导：你还有哪些能干的本领，和大家说说，或者表演一下，好吗？ 请学生现场表演自己的特长。 教师过渡语：在生活中，有些人像“我能行”一样能看到自己的优点，有些人就像“我不行”，他看不到自己的优点，认为自己一无是处，请看小品《小明真的是“我不行”吗？》 教师引导：在我们班中，有些人大胆地夸了自己，真棒！可有些同学像小明一样，看不到自己的优点，请同学们帮他们来找一找优点好吗？ 请这部分同学再来夸夸自己，同学之间相互夸一夸。 在我们的生活、学习中，有很多同学会遇到许多不尽人意的事情。因此，我们不开心，心情沉重。那么，我们该怎么样帮自己呢？ 讨论：遇到下面这些情况，你会怎么做？ （1）下雨了，路很滑，你摔了一跤。手摔破了，衣服也脏了，你会试着去…… （2）上课了，你打瞌睡了，没把老师的话记住，下课了，你会试着去…… （3）你的眼睛天生近视，因此，不得不戴眼镜，可人家总叫你外号，你会试着去． 交流：你认为在日常的学习生活中，自己哪件事能做得最好，给自己发一张奖状。 小结：生活中的每一个人，不可能只有优点、没有缺点，也不可能只有缺点没有优点。重要的是有了缺点要正确对待，要让自己有一份好心情；当然，有了优点也不要骄傲，要化作前进的动力。希望我们都能像“我能行”一样，做事有信心，经常对自己说一句：“我能行，我真棒！” * 我 长 大 了 我能行：小朋友们，你们好，我的名字叫“我能行” 我不行：小朋友们，你们好，我的名字叫“我不行” 我能行：我是一个能干的小朋友。我朗读课文可棒了，经常得到同学们的称赞；我会帮爸爸妈妈做家务；我会照顾邻居家的小弟弟；我还是一个很喜欢旅游的人，爬山、游泳样样都难不倒我。 我不行：可我什么都干不好，做事总不成功。写作业时，老会有错误；帮妈妈洗碗时不小心打破了一个碗，被妈妈批评了一顿，真不高兴；本来唱歌是最拿手的，可一到台上，连歌词都忘了。 演一演： 我不行：有时候我也会得到大家的赞扬，但那又有什么呢，比我做得好的人多的是呢。 我能行：其实我也有遇到困难的时候，但我总是想：我肯定性，我准能做好这件事！ 想一想： 小明长得很高大，劳动课上，重活、脏活他都干。可是上课时，小明总是爱搞小动作，看窗外的风景。每次作业，他总做错，考试成绩也不理想，你认为小明真的没用吗？ （1）小明真的没用吗？ （2）小明做什么事情最棒？ （3）给小明提意见，他哪些地方需要改正？ *