《召公谏厉王弭谤1》-课件.pptVIP

召公谏厉王弭谤 《国语》 我国第一部国别史 1、掌握文章中的文言实词“谤”“障”“宣”等；掌握文言特殊句式； 2、理解本文的说理方法，探究本文与《邹忌讽齐王纳谏》《烛之武退秦师》说话艺术的异同以及说话艺术在生活中的运用。 学习目标: 一、常识积累 1、古书体例： 编年体——《春秋》、《左传》 纪传体——《史记》（二十四史） 语录体——《论语》 国别体——《国语》、《战国策》 2、年龄特殊称谓： 襁褓（婴儿）/孩提（2-3岁）/总角、垂髫（儿童） 豆蔻（十三四岁少女）/及笄（十五）/弱冠（二十）/ 而立（三十）/不惑（四十）/知天命、耳顺（五十）/ 花甲、耆（六十）/古稀（七十）/耋（七八十）/耄 （八九十）/期颐（一百） 3、盲人称谓： 瞽-----眼睫间有缝，内有眼珠不能见物； 瞍-----眼中无珠； 矇-----双睫能开合，不能见物，相当现在青光眼 二、梳理文意 （1）召公谏厉王弭谤 谏： 弭： 谤： 译文： （2）国人莫敢言，道路以目 目： 译文： （3）是障之也 障： 译文： （4）是故为川者决之使导，为民者宣之使言。 为： 宣： 译文： 1、解释加线字并翻译句子 1、谏：劝导，劝说 谤：公开批评，指责 别人的过失 译文：召公劝谏厉王消除百姓的公开批评 2、目：（用）眼睛看，作动词。 译文：老百姓都不敢说话了，在路上相见，也 只是以眼睛示意，不敢交谈。 3、障：堵塞，阻隔 译文：这是阻塞人们的言论啊！ 4、为：治理 宣：放，开导 译文：因此治水的人疏通河道使它通畅，治民 的人也应该开导他们，使他们畅所欲言。 2、判断下列文言句式 （1）使监谤者。 （2）防民之口，甚于防川。 （3）是以事行而不悖。 （4）是障之也。 （5）三年，乃流王于彘。 (1)省略句(宾) (2) 状语后置 (3)宾语前置 (4)判断句 (5)省略句(主) 三、本文劝谏艺术 （一）比喻精辟： 1、本体 喻体 防民之口??? 防川 2、本体?????????????????????喻体  民有口????????????土地有山川、原隰衍沃  能言??????????????? 出产财用、衣食  兴善败?????????? ?行善备败??? 川壅而溃,伤人必多----宣之使言,事行不悖 (堵言危险----不堵富强) （反面----正面） 召公： 仗义执言、胆识过人 忧虑天下、卓识远见 (二) 对比鲜明: 成功缘由： 巧取譬喻，现身说理---邹忌 转移目标，剖析利害---烛之武 召公失败： 1、直谏惹王发怒---民不堪命矣 2、断言令王扫兴---是鄣之也 3、直言使王不悦---胡可壅也？ 其与能几何？ 根本原因---厉王虐 四、探究成败缘由 生活中说话艺术： 1、先赞誉后劝导 2、没有人爱听命令的 3、要给人家留面子 4、站在对方的立场讲话 5、谈论对方感兴趣的话题 6、让对方感觉自己很重要 7、平等待人尊重对方 五、劝谏实战练习 吸烟有害健康，针对以下情况，你该如何劝说？ 1、面对长辈： 2、面对同学： 3、面对公共场所陌生人： 参考： 1、您看，上了年