《《蒙氏教育及教具(全)》》.ppt

蒙氏教育及教具 “我听到，但随后就忘了； 　我看到, 也就记得了； 　我做了，就理解了。 　请帮助我，让我自己做。” 　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　——玛丽亚·蒙特梭利 一、儿童的发现者 玛丽亚·蒙台梭利 1.蒙台梭利的出生和求学 二、蒙台梭利教育十大特点 5、完全人格的培养 6、尊重孩子的成长步调  儿童观 以儿童为中心 儿童具有吸收性心智 儿童的发展存在敏感期 语言敏感期（0－6岁）? 秩序敏感期（2－4岁） 感官敏感期（0－6岁）? 对细微事物感兴趣的敏感期（1.5－4岁）? 动作敏感期（0－6岁）? 社会规范敏感期（2.5－6岁）? 书写敏感期（3.5－4.5岁）? 阅读敏感期（4.5－5.5岁）? 文化敏感期（6－9岁）? 2. 教师观 环境的提供者 ? 示范者 观察者 支持者和资源者 3. 对教师的要求 教育儿童的前提首先要了解儿童 四、蒙台梭利五大领域教育内容 1. 日常生活教育： 　　　基本动作训练、照顾自己、 照顾环境、照顾他人。　　通过动作的基本训练及日常礼仪训练，让孩子学会照顾自己、照顾环境。　　培养幼儿独立性、自主性、专注力、手眼协调能力、自信心。 2. 感官教育： 视觉训练、听觉训练、味觉训练、嗅觉训练、触觉训练　　通过训练幼儿各种感官培养幼儿的观察力、分类能力，培养注意力。 3. 数学教育： 数前准备、0-10的认识、十进位系统（一）、连续数、十进位系统（二）、分数的导入、平方立方的导入　　培养幼儿初步的数量概念、幼儿逻辑思维能力，理解能力、判断能力。  4.语言教育： 听觉练习、口语练习、 视觉练习、 语音练习、 文字与阅读　　　培养幼儿认读能力、书写及听、说能力。 5. 科学文化教育： 自然、地理、历史、科学、音乐、美术　　通过让幼儿学习民族文化，培养幼儿爱科学的情感和民族自豪感，激发幼儿的好奇心、求知欲。 五、蒙氏教学五大步骤 1．预备环境 六、蒙特梭利教学法的十二项精神 1.它是根据多年来耐心观察儿童的本性而得的一种教育方法。 2.它全球适用，无论国籍、气候、社会阶级、种族，都不会影响到它对儿童教育的成功运用。 3.它证明了孩子是喜欢工作的人，会自动自发的选择工作，并且愉快的去做。 4.它基于孩子以工作来学习的迫切需要。 5.它让孩子达到自动自发的极致，同时使孩子能够达到，甚或超过在传统体系下的学业成绩水准。 　　 6. 虽然它不以奖惩来做为管教的方法，可是却达到一种更高的自我纪律。它是一种发自孩子内心积极的纪律，而不是从外强迫灌输的。 　　 7.它是植基于对孩子人格的尊重，及消除大人对孩子的影响力。 　　 8.它使老师能够就单一事件来个别引导孩子，如此可以根据孩子的个人需要而加以开导。 9. 每个小孩以他自己的步调工作。　　 10.它为孩子提供了永无止境的互动机会―－施的人快乐，受的人感激。 11.由于孩子是自己选择工作，没有竞争或压制，因此他不会有过度紧张的压力或自卑的感觉。 　　 12.发展孩子的整体个性――智力、慎思熟虑、进取和独立选择，以及情感的圆熟等，无形中奠定一个好公民的基础。 吸收 　　运用 　　　　提升 蒙特梭利教具家庭装(十九)教具：邮票游戏操作方法：加法2135+3462=5597 蒙特梭利教具家庭装(十九)教具：邮票游戏操作方法：乘法2344×3=7032 蒙特梭利教具家庭装十九)教具：邮票游戏操作方法：减法2374-1706=668 蒙特梭利教具家庭装十九)教具：邮票游戏操作方法：除法4457÷4=1114……1 蒙特梭利教具家庭装十九)教具：邮票游戏操作方法：除法4457÷4=1114……1 蒙特梭利教具家庭装(二十)教具：笔划砂纸板教学目的：学习汉字笔划的书写和发音延伸变化： 归纳1－10奇偶十进位法分数1－100连续数四则运算 2．发现意愿 3．协调意愿 4．延长工作周期 5. “观察—实施—记录—研究—发现—重新针对他们的需要进步而对教育计划的再设计”的循环施为。? 蒙特梭利教具家庭装(十二)教具：彩色串珠（接龙减龙游戏）减法小蛇：验算 3+4+8-4+6+5 =22  蒙特梭利教具家庭装(十三)教具