期中考试质量分析.ppt.ppt

* 2013年 ---2014年第一学期 三年级英语期中考试 质量分析 73.61% 53 2 97.3% 88.18 6349 三（6） 77.46% 55 1 98.6% 87.94 6244 三（5） 69.86% 51 2 97.3% 88.18 6734 三（4） 高分率 高分人数 不及格人数 及格率 人均分 总分 班级 存在的问题 1.学生拿到题目后没有仔细的读题，没有分析清楚题目要求。 2.学生的认读能力还需加强，有部分学生由于认读能力薄弱，简单的单词，句子不能理解。对其答语也模棱两可。 3.做题技巧的应用。 4.综合能力较弱。 5.学生应试能力较弱，平时做题还是做少了，尤其是听力部分的听问句选答语。 今后教学建议： 1、狠抓基础，培养能力。老师精心备课，认真上课，打好扎实的语言基础，特别是最基本的词汇和常用句型，要反复训练，做到举一反三。在课堂教学中，教师引导学生进行观察、比较、分析、讨论、归纳总结等，把更多的时间让给学生进行听、说、读、写的语言实践。加强认读能力训练。包括正确模仿录音朗读，有感情地朗读，熟记学过的单词，字母以及正确的指读的方法。 2、注重情景创设，为学生提供有效的英语学习氛围。在教学中注意情景教学，创设生活的情景为学生提供感悟、理解、模仿和运用英语的机会。要适当增加语言的输入量，拓展学生的知识面。在教学中，不仅要学好书本知识，还要适当增加些听、读材料，加强情景方面的听力训练。 3、注重学法以及考试技巧的指导，帮助学生发现一些单词规律（可从读音上归纳），辅助记忆。对学生进行有效的学法指导和学习策略指导，培养学生良好的英语学习习惯，（包括听说读写的习惯、预习复习的习惯、考试的习惯等等）。对学生进行笔试中答题方法与技巧的训练，有效地提高他们的学习质量。 4、做好培优补差? 教学中更要关注后进生，提高他们学习英语的兴趣，让优生更优，后进生迎头赶上，中等生向优生转化，面向全体，全面提高学生的英语水平。 *