汽车检测与维修培养方案.docVIP

PAGE 8 PAGE 7 汽车检测与维修技术专业人才培养方案 一、专业名称与代码 （一）专业名称：汽车检测与维修技术 （二）专业代码：580402 二、招生对象与学制 （一）招生对象：高中毕业生、中职毕业生及具有同等学历者。 （二）学制：全日制三年 三、专业培养目标及人才培养规格 （一）培养目标 本专业培养具有良好职业道德，德、智、体、美等全面发展，具备现代汽车的结构、原理、检测、修理、运用管理、销售等方面的基本知识和基本技能；掌握汽车检测与维修原理和方法，具备使用现代化检测设备对汽车进行检测、诊断及故障排除，能适应汽车维修服务及相关行业一线需要的高端技能型人才。 （二）职业岗位分析 通过对全省汽车行业的调研，我院汽车检测与维修技术专业学生就业后从事的职业岗位主要有： 1.汽车维修企业或汽车销售和售后服务一体化企业汽车机电维修； 2.汽车维修企业或汽车销售和售后服务一体化企业维修业务接待； 3.汽车维修企业或汽车销售和售后服务一体化企业业务或生产管理； 4.汽车维修企业或汽车销售和售后服务一体化企业技术管理； 5.汽车维修企业或汽车销售和售后服务一体化企业汽车配件管理； 6.汽车运输企业汽车技术管理； 7.汽车性能检测企业汽车性能检测与分析； 8.汽车制造企业产品车辆性能与质量检验。 （三）人才培养规格 1．专业能力 （1）具有现代化汽车维护和保养能力； （2）能够正确的使用各专用工具及检测设备对现代汽车进行检测； （3）具有现代汽车检测与故障诊断能力； （4）具备汽车竣工后的检测能力。 2．方法能力 （1）新知识与技能的学习能力； （2）查找工程资料、文献等获取信息的能力； （3）职业生涯规划的能力； （4）解决问题的能力； （5）创新能力。 3．社会能力 （1）具有健康的体魄和良好的心理，能够胜任本专业岗位的工作； （2）具有较强的口头与书面表达能力，人际沟通能力； （3）能在工作中与人协作，善于进行情感沟通； （4）具有良好的心理素质和克服困难的能力； （5）能与客户建立良好、持久的关系能力； 四、毕业标准 1．学分要求 本专业学生在毕业前必须修满133学分。 2．职业资格证书要求 本专业学生在毕业前可以取得以下职业资格证书及要求如下： （1）通过高等学校英语应用能力或B级考试（必需）； （2）汽车修理中级工、汽车生产线装配工、汽车评估师（至少选一）； （3）汽车驾驶证（C牌）（可选）。 五、课程体系开发设计 （一）典型工作任务与职业能力分析(表1) 表1 典型工作任务与职业能力分析表 岗位名称 典型工作任务 职业能力 汽车维修工(维修顾问、技术管理) 汽车机修、汽车故障诊断 （1）具备制定维修工序的能力； （2）具备汽车总成、零部件的拆装、调整的能力； （3）具备汽车常见故障的诊断、分析、排除的能力； （4）能够根据对工作任务的要求和客户提供的信息，对车辆安全及舒适系统进行诊断和维修； （5）具备维修检查的能力。 汽车营销岗位(销售顾问/经理) 汽车营销 （1）能与客户交流； （2）能对车辆进行检查，确认故障，确定维修方案； （3）对修复后的车辆进行检查，向客户说明维修过程，计算维修费用； （4）能对汽车发动机、底盘及其它系统进行一级维护和二级维护作业。 整车与配件的售后服务管理 制定年度配件采购计划并实施，按维修需要及时采购配件，对配件进行质量鉴定，配件的库存管理和发放，旧件的环保处理。 （1）熟悉售后服务流程，积极主动； （2）熟悉汽车各零配件，能回答顾客各种疑问； （3）能对各零配件进行科学的分类管理。 （二）主要项目及核心课程描述 1.核心课程 （1）汽车构造（上、下） 本课程的作用主要是培养学生对汽车产品结构、原理和类型的认知理解能力和使用能力，为后续的汽车类专业课程打好基础，属重要的专业方向课。课程的主要内容包括：汽车发动机构造及种类；汽车底盘构造及种类；汽车电器构造及种类；汽车车身及种类；汽车电控及发展；汽车性能与检测；汽车用油及耗材；汽车使用及维护。采用多媒体演示法与理实一体化授课方法施教，使学生能对汽车发动机、底盘等主要零部件进行故障分析，具有初步故障诊断能力。 （2）汽车检测与故障诊断 本课程主要学习汽车使用性能检测。内容主要有汽车的动力性、燃料经济性、行驶安全性、舒适性和通过性指标，汽车动力性、燃料经济性、制动性检测，车轮动平衡检测，汽车前照灯检测，汽车车速表检测，汽车车轮定位检测，汽车排气污染和噪声检测。 （3）汽车电控系统构造与维修 汽车电控构造与维修是本专业重要的专业技能课程，其教学内容包括汽车电控系统常用检测设备、电控发动机的构造与维修、电控自动变速器构造与维修、ABS和ASR 系统的构造与维修、电控悬架的构造与维修、电控动力转向系统的构造与维修等。应用举例均为国内常见车型