哲学主观题单项训练.docVIP

1.阅读下列材料，回答问题。材料一　和谐文化以崇尚和谐、追求和谐为价值取向，反映了人们对和谐社会的总体认识，既是和谐社会的重要特征，也是实现社会和谐的文化源泉和精神动力。无论是经济社会的协调发展、人与自然的和谐相处，还是人与人的团结和睦，乃至人自身的心理和谐，都离不开和谐文化的支持。和谐社会越发展，和谐文化的地位和作用就越突出、越明显。材料二　我省某市在文化产业发展过程中，充分利用当地文化资源，坚持实干精神与科学态度相结合，科学规划，合理布局，制定了有效的发展策略，多措并举做强做大文化产业，使文化产业成为推动该市经济社会又好又快发展的重要产业。(1)结合材料一说说人们对和谐文化的上述认识是如何体现意识的作用的？(2)结合材料二，从辩证唯物论角度，谈谈城市的做法是如何坚持一切从实际出发，实事求是的。答案：(1)①人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性，具有主动创造性和自觉选择性，意识能够反映事物的本质和规律。和谐文化反映了人们对和谐社会的总体认识。②人能够能动地改造世界。意识对改造客观世界具有指导作用，和谐文化是实现社会和谐的文化源泉和精神动力，和谐文化促进经济社会的协调发展。③意识对人体生理活动具有调节和控制作用，和谐文化有利于促进人自身的心理和谐体现了这点。(2)①坚持从客观事物的实际出发，找出事物固有规律。该市充分利用当地文化资源，坚持科学规划，合理布局。②充分发挥主观能动性。该市制定有效发展策略，多措并举做大做强文化产业。③把尊重规律和发挥主观能动性统一起来。该市坚持把实干精神与科学态度相结合，促进了文化产业的发展。2．阅读下列材料，回答问题。材料一　珠算是中华民族在长期生活实践中产生的，以算盘为工具进行数字计算的一种方法。随着电子技术的发展，珠算几乎进入到了“没人用，没人会用”的尴尬境地。针对这种情况，我国通过珠算申遗成功，唤起人们对我国这一文化成就的重视，挖掘珠算的现代价值。材料二　我国最早广泛使用的计算工具叫做算筹，其运算过程称为“筹算”。到了宋、元时代，由于手工业、商业和对外贸易的发展，特别是商业贸易的发展，对数学提出了日益繁重复杂的计算任务。大量的计算问题，要求计算既要迅速又要简便。在这种情况下，古代流传下来的筹算，已经不能适应需要，筹算就演变到珠算。珠算的推广，促进了古代商业经济的发展。材料三　为更好地传承这一文化遗产，有专家提出珠算应重新进入课堂，而且认为这有助于开发大脑、提高学生的思维。这一提议引起了广泛的争论，反对者认为：传承珠算文化可以通过民间各种形式，珠算的计算功能已过时，珠算进课堂会加重学生负担。(1)运用物质和意识的辩证关系原理，分析材料一央视科教频道推出汉字听写大会的原因。(2)运用实践与认识的理论分析材料二，说说筹算到珠算的演变过程是如何体现“实践是认识的基础”的。(3)依据材料三，运用“认识论”的知识，谈谈你对上述争论的认识。答案：(1)①物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。针对当前汉字手写危机的问题，央视科教频道通过推出汉字听写大会这项活动，引起全社会对书写汉字的关注。②意识对物质具有能动的反作用，正确的意识能够促进事物的发展，“书写的文明传递，民族的未雨绸缪”反映了一种正确的意识，其目的是挽救汉字手写危机，传承中华民族文化。(2)①实践是认识的来源。筹算、珠算的出现都是古代手工业、商业和对外贸易发展的产物。②实践是认识的动力。当时经济的发展提出了新要求，并推动了筹算向珠算的演变。③实践是检验认识真理性的唯一标准。日益发展的经济活动证明筹算已不能适应需要(或者：经济活动证明珠算比筹算更适应需要)。④实践是认识的目的和归宿。筹算和珠算的产生、推广，都是为了促进经济社会的发展。(3)①实践是认识的基础，是认识的来源和发展动力。珠算是否进课堂的争论，基于传承文化遗产的需要。实践是检验认识真理性的唯一标准，珠算进课堂的机制，最终要由实践检验。实践是认识的目的和归宿，争论是为了更好地传承文化遗产，促进学生全面发展。②真理的基本属性是客观性，由于人们的立场、观点和方法不同，对珠算是否进课堂产生了不同的认识，但真理只有一个。③真理是具体的、有条件的，真理与谬误往往相伴而行。珠算是否进课堂的认识应该与特定时代特征、科技发展状况相联系。④认识具有反复性、无限性和上升性，要坚持与时俱进、开拓创新，不断深化对珠算价值的认识，探索发展道路。3.2013年以来，我国中东部地区持续雾霾天气。浓雾缠绕、能见度非常低的天气会对人体健康产生极大影响。从保护人民身体健康出发，中国政府将加大污染治理力度。雾霾的组成成分非常复杂，探求它的成因和本质，梳理其内在机理，才能因势利导、有效解决。资源相对不足、环境容量有限已经成为中国的基本国情，成为发展的短板。破解环境难题，治理空气污染就是要打破这一瓶颈的制约。李克强总理表