网络生活利和弊.ppt

网络，原指用一个巨大的虚拟画面，把所有东西连接起来，也可以作为动词使用。在计算机领域中，网络就是用物理链路将各个孤立的工作站或主机相连在一起，组成数据链路，从而达到资源共享和通信的目的。凡将地理位置不同，并具有独立功能的多个计算机系统通过通信设备和线路而连接起来，且以功能完善的网络软件（网络协议、信息交换方式及网络操作系统等）实现网络资源共享的系统，可称为计算机网络。 现在是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为21世纪主力军的学生，必然要能更快地适应这个 高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质。而 因特网恰恰适应了这个要求。邓小平同志不是说："计算机的普及要从娃娃抓起"。 网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的金山，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养中学生的创造力。 上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过 E-mail请求老师的指导。而且，互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等 多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣，这是任何教科书都不可能具备的。 网络是 双刃剑 请同学们谈一谈自己平常上网都做什么？ 它们对我们有什么益处和害处？ 开阔了视野。因特网是一个信息极丰富的百科全书式世界、信息量大，交流速度快，自由度强，实现了全球信息共享，学生可以随时在网上获得自己的需求，在网上浏览世界，认真世界，了解世界最新的新闻信息、科技动态，极大地开阔了中学生的视野，给学习和生活带来了巨大的便利和乐趣。 加强了对外交流。网络这个虚拟世界互不见面，避免了直面交流时出现的尴尬与摩擦，可以超越时空， 域、快速轻松地交流或许从中得到某种教益。 促进了学生个性化发展。世界是丰富多彩的，人的发展也应该是丰富多彩的。因特网就提供了这个无限多样的发展机会的环境。对于一些学生书本知识精力有余而欲猎取更广泛地人文科学知识的学生来说，就可以快捷及时地从网上获取满足，为其创造性的思维不断地输送养料，况且，一些电脑游戏在一定程度上能强化中学生的逻辑思维。 拓展当今学生受教育的空间。在问卷调查中有36％的学生因上网而提高了学习成绩，这就说明学生在因特网上可以找到合适的学习资料，甚至是合适学校和教师。一些著名网校确实为学生提供了一个免费的“书店”和“导师”，孜孜追求者得益匪浅。 网络是个信息库，同时也是个信息垃圾场。目前，由于缺乏有效的监管，网上容易出现色情、赌博、暴力的负面信息。因为网站是可以绝对自由接受和传播信息的地方，这些不良信息对于身体、心理都处于发育期的中学生来说，难以抵挡它的负面影响。调查中，接触过不良网站的人达30.2%之多，就是个例证。 网络休闲引发学生道德行为失范。由于网站信息传播的任意性，形形色色的思潮，观念也充斥其闻，也由于其存在任意性和隐蔽性，对于思想单纯及好奇心的中学生具有极大的诱惑力，在接受信息的同时，亦在网上放纵自己的行为，忘却了社会责任，他们在“无聊聊天”和“庸偿聊天”中或在事后做出丧失道德规范的事来。 网络渗透冲击传统价值文化。不同国家，不同民族的文化传统都收在网络中聚合、交融、撞击。这些网络异发文化时学生起着潜移默化的负面影响，很可能导致青少年学生人生观、价值观取向的错位。 网络的诱惑性造成学生“网络上瘾”、“网络孤独”等症状。网络到处都是新鲜的事物，而且是“与日俱增”。对于易于接受新鲜事物的中学生有着无限的吸引力，使一些人最终导致极度迷恋，成为网络性心理障碍的多发群体。患者因为网络世界当作现实生活，脱离时代，与他人没有共同语言，从而表现为孤独不安，情绪低落，思维迟钝，自我评价降低等症状，严重的还会有自杀意识和行为。 要有意识地抵御网络诱惑 LOGO P o w e r B a r 中国专业PPT设计交流论坛 P o w e r B a r 中国专业PPT设计交流论坛 * * * * * * * * LOGO P o w e r B a r 中国专业PPT设计交流论坛 P o w e r B a r 中国专业PPT设计交