《初中化学元素化合物知识复习总结》课件.ppt

初中化学元素及其化合物 一、元素化合物知识重点 1、单质、氧化物、酸、碱、盐各类代表物质的物理性质、化学性质、化学反应的条件、在化学变化中产生的现象及对现象的正确描述； 2、各类代表物质的用途（因性质而定）； 3、各类代表物质的鉴别； 4、碳及其化合物的相互关系； 5、单质、氧化物、酸、碱、盐的相互关系； 6、典型物质的制备原理和收集方法(因性质而定)； 7、研究性学习的方法和有关能力。 二、元素化合物知识难点 1、各类物质的推断、鉴别、转化、除杂等； 2、通过学习了解人与自然的关系，了解人对自然资源的开发和利用，在此基础上能提出合理的建议； 3、能运用各类物质的性质，分析解决生产、生活中的实际问题； 4、初步形成分析、归纳、推理等科学思维方法。 三、知识概括 （一）直接比较 1、氧气和氢气的比较 氧气 氢气 物 理 性 质 通常状况下为无色、无味 的气体 ， ②密度比空气大 ③不易溶于水 ④液态氧气为淡蓝色液体 ⑤固态氧气为淡蓝色固体 ①通常状况下为无色、无味 的气体 ②密度比空气小 ③难溶于水 ④液态氢气为无色液体 ⑤固态氢气为雪状固体 化 学 性 质 跟非金属反应（跟碳、硫、磷等反应） 跟金属反应（跟镁、铁、铝等反应） 跟化合物反应（跟甲烷、酒精等反应） 注：在化学反应中，氧气提供氧元素，是氧化剂 可燃性（跟氧气的反应） 还原性（跟氧化铜等金属氧化物的反应） 注：在化学反应中，氢气不仅能跟氧气反应，还能夺取某些氧化物中的氧，具有较强的还原性，是氧化剂 2、氢气、一氧化碳、甲烷可燃性的比较 氢气 一氧化碳 甲烷 爆炸 爆炸极限为 4.0% ~ 74.2% 爆炸极限为 12.5% ~ 75% 爆炸极限为 5% ~ 15% 点燃前必须验纯!!! 焰色 淡蓝色火焰 蓝色火焰 淡蓝色火焰 生成物 (鉴别) 只有水生成 只有CO2生成 既有水生成又有CO2生成 能源特点 清洁、来源广、高能 剧毒、燃烧产物能形成温室效应 清洁，燃烧产物能形成温室效应 3、碳、氢气、一氧化碳的比较 碳 氢气 一氧化碳 化学性质 常 温 不活泼，受日光照射，或与空气、水接触，都不易起反应 稳定，与空气、水接触，都不易起反应 稳定，与空气、水接触，都不易起反应 加 热 或 点 燃 活动性大大提高，能跟很多物质发生反应 可燃性 燃烧充分或燃烧不充分两种情况 ②还原性 跟金属氧化物（氧化铜等）或非金属氧化物（CO2等）反应 能跟很多物质发生反应 ①可燃性 (跟氧气的反应) ②还原性（跟氧化铜等金属氧化物的反应） 能跟很多物质发生反应 ①可燃性 (跟氧气的反应) ②还原性（跟氧化铜等金属氧化物的反应） 4、一氧化碳与二氧化碳的比较 物质 一氧化碳 二氧化碳 物理性质 无色无味的气体，密度比空气略小，难溶于水 无色无味气体，密度比空气大，能溶于水 化 学 性 质 ①剧毒性 ②可燃性 ③还原性 ①不能燃烧，不能支持燃烧，不能供给呼吸 ②与水反应 ③与碱反应 ④与碳反应 危害 ①易使人中毒 ②易污染环境 导致温室效应 用途 作燃料 ①干冰人工降雨②植物光合作用③气体肥料④灭火⑤化工原料 5、空气及其污染 空气的成分及其用途： 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 其它气体 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03% 空气成分结论的发现： 法国化学家拉瓦锡 空气污染 气体污染 粉尘污染 CO、SO2、NO2等 烟尘、沙尘、矿尘等 防止空气污染的方法？ 见教材上册P24 6、金刚石、石墨性质及用途的比较 金刚石 石墨 性质 无色透明 正八面体 自然界最硬的物质 不导电 打磨后有美丽光泽 深灰色有金属光泽 细鳞片状 自然界最软的矿物之一 导电 有滑腻感、耐高温 用途 作装饰品 作切割工具(玻璃刀) 作钻头 制铅笔芯 作电极 作润滑剂 作坩埚 7、盐酸、硫酸的比较 盐酸 硫酸 类别 一元无氧酸 二元含氧酸 物 理 性 质 无色液体 易挥发，有刺激性气味 易溶于水 有腐蚀性 在空气中能形成白雾 ①无色粘稠状液体 ②不易挥发，无气味 ③易溶于水，溶解时放出大量的热 ④有强腐蚀性 ⑤浓硫酸有吸水性 盐酸 硫酸 化 学 性 质 与金属反应 a、浓盐酸与金属反应生成氢气 b、稀盐酸与金属反应生成氢气 与碱性氧化物反应 与碱反应 与盐反应 使紫色石蕊试液变红，使无色酚酞不变色 ①与金属反应 a、浓硫酸与金属反应不生成氢气 b、稀硫酸与金属反应生成氢气 ②与碱性氧化物反应 ③与碱反应 ④与盐反应 ⑤使紫色石蕊试液变红，使无色酚酞不变色