关于中小学教育情况的暑期实践活动报告.doc

“我与祖国共奋进 青春擦亮太阳石“ 理学院2012年暑期社会实践活动优秀成果申报 团 队 名 称 ： 项 目 名 称 ： 项目负责单位： 团 队 成 员 : 共青团XXX大学理学院委员会 二0一二年八月 目录 1.绪 言 - 1 - 2.针对义务支教，知识下乡，共创和谐新农村的研究的目的及意义 -1- 2.1研究目的 -1- 2.2研究意义 -1- 3.实践前期 -1- 3.1 实践方案 -1- 3.2 实践日程安排 -1- 3.3 实践前期准备 -2- 4.实践期间 -2- 5.实践心得 -2- 6.实践成果 -3- 6.1 实践成果类型 -3- 6.2 实践项目成果 -3- 7.实践总结 -7- 8.实践团队项目结题验收书 -8- 9.附件：2012年暑期社会实践团队申报书 绪言 教育是一个国家持续发展的关键。在中国这样一个发展中国家里，尤其应该加大对教育的投入力度。改革开放二十多年来，我国农村面貌发生了翻天覆地的变化，农村教育也取得了令人瞩目的成绩，但同时也应当清醒地看到，在农村发展过程中，教育还存在着许多不适应的地方，面临着许多问题和困难。由于农村经济发展落后，农村义务教育环境与城市之间存在较大的差距，师资力量薄弱，教师待遇差，教育质量无法得到保障，用于义务教育的财政经费很紧张，现代教育设备严重短缺，义务教育课程设置的滞后性，学生辍学较多等方面的因素制约着农村义务教育的发展。将平时所学知识用于实践。在的过程中，我们加深对问题的认识 ，我们在知识和能力上得到提高。大家共处，相互关心相互帮助，使。 对每一位成员来说，我们对所从事的下乡活动与自身愿望密切结合，有较强的爱好和兴趣，能够满腔热情地进行调查研究工作。 3.2实践时间安排 调查走访，了解实际的农村中小学教育。 ①7月7日，参加团支部社会实践动员会，联系指导教师及指导学长，团队成员讨论并制定计划并按照计划表制定备选方案。 ②7月8日，出发前往目的地，拜访村民及学生，参观了部分学校。 ③7月9—14日号，对当地的乡镇村的总小学进行了具体的参观比对。 ④7月15号， 向村民们进行询问家里人受教育情况，并询问了部分的老师和学生。 二、帮助支持 ①7月16-18日，运用学过的知识帮助一部分的学生进行了暑期辅导。 ②7月19日，拜访村里学校老师，并向他们长期以来坚守于农村教育一线表示了由衷的感谢与敬意。 三、整理材料 7月20日，大家整理资料，讨论交流实践的感想，并写实践体会与心得。 3.2实践前期准备 6月19日—24日小组成员对于这个题目进行研究并商讨接下来如何对其方案进行实施。 6月25日，第一次商讨：确定具体地点并讨论如何到达地点，行车安全等相关问题。 6月26日，第二次商讨：确定行动方案。 四．实践期间 我们组内4个人在近两周的实践活动中，每个人都积极的参与。首先我们参观了乡镇的中小学，在这过程中，我们看到了农村与县镇的教育资源的不均衡，大家感概很多。这不仅仅是这个县的教育情况，更能反映整个中国的教育现状及其问题。之后我们还去询问了一部分村民与中小学生，在倾听了解他们的心声时我们更加了解了教育问题的具体方面。最后我们又拜访了一部分的中小学的老师，我们表达了对他们长期坚持在中小学教育一线的行为的赞赏与支持。 我们到学校进行了义务支教，并与同学们交流学习经验，和孩子们一起进行了一些户外运动，并陪伴他们谈谈心，倾听他们的心声，在这过程中我们收获了很多，也了解了很多 五．实践心得 通过这次活动我们有了深刻的认识： 首先，多数农村中小学办学条件与要求相差甚远，现代教育设备少，教育手段简单，目前大多数农村地区在软硬件方面还不具备，要缩短城乡教育水平差距不易。受办学条件和师资力量的制约，农村中小学总体水平确实与城区存在较大距离，而且农村办学思想、教育观念方面还比较陈旧。我曾和的一个初中生聊过几句，他告诉我，他们上初中后才开始接触电脑，而城里呢，小学生就已经掌握电脑操作了，这就是差距。 其次，农村办学条件较差，加上教师工资偏低，普遍存在吸引高素质教师难的问题。农村学校优秀年轻教师和音乐、美术、体育、英语教师十分缺乏，目前大多数学校还不能向城里的学校那样采取高薪聘请优秀教师的办法。高水平的师资不足，导致农村教育质量难以保证。在我看来，乡村学校教师严重短缺，但同时我们看到，每年有那么多大学生找不到就业机会，而乡村学校又急需人才，为什么大学生不去真正需要自己的地方呢，每年毕业生都挤向人才济济的大城市，为了留在城市里，他们甚至选择专业不对口的工作。我记得在小学开总