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第八讲 网络和劳动力市场（上） 2007年5月23日 这周最后三天给大家讲网络和劳动力市场的问题。今天讲的是在没有网络观点的时候，我们在劳动力市场上结构主义的观念是怎么研究的，这是第一讲。第二讲很简单，就是说有了网络观点以后，他是通过劳动力的supply和demand两方面来说的，个人而言，怎么找到工作，从雇主方面来说是怎么招工的，这两个都和网络有关联。今天主要讲自己找工作的这部分，我相信这些文献有些大家也是读过的，像林先生、Granovetter、包括我的东西，已经有人翻译过来了。从明天开始讲雇主这部分，雇主这块我们没有太多的资料，研究也比较少，但毕竟我们现在有美国的资料和中国已有人做的资料，也会最近做的，我给大家介绍一下。到明天的最后时间，我会将2003GSS里面相关的问题提示一下，大家如果要选这个作为课程结束论文的时候可以熟悉熟悉。到礼拜五，我们回到network和收入这方面。 在没有网络观点出现的1970年代以前，在社会学领域内，结构主义观点非常重视劳动力市场，重视的问题主要是两个方面，第一认为劳动力过程，也就是个人走向工作岗位过程是有结构制约的；第二进入劳动岗位之后，个人在工作岗位上所得到的成就，结果也是受结构制约的，这两个过程用英语来表达就是labor market processes and labor market outcome，这两个都是有结构制约的，但是那个时候如果不是从网络的观点来看，那怎么来看待这种结构制约。第一个是所谓的人力资本理论（human capital theory），这个当然是经济学首先发起的，1929年西奥多·舒尔茨 (Theodore W. Schultz)首先提出这个观点，在1964年的时候，当代知名的经济学家之一加里·贝克尔（Gary S.Becker）写了专著，叫《human Capital》（即《人力资本》）?，他对非经济问题的经济理论解说是非常驰名的，后来他又写了《生育率的经济分析》、《family economics》（《家庭经济论》），这之后，由于他三个方面的理论贡献，即人力资本，劳动力市场的偏见以及家庭经济都用经济学的观点来做了研究，他的贡献使他得了诺贝尔奖，大概是在八十年代。劳动力市场的过程也好，结果也好，对于个人来说，我们怎么来分析它的差异性呢？它的差异性来自于个人的所谓能力，即能力指标，人力资本（human capital）。人力资本有很多具体的测量，但最主要的三个测量是：第一测量是接受正式教育的时间的长度，教育长度越多，则认为劳动力本身的劳动能力就越高，潜能越高，因为这里假定你所学到的知识是与生产相关的知识。第二个是所谓的工作经验，劳动力时间，在某一个工作中的劳动力经验、经历越长，经验越丰富，则通过劳动过程所得到的技巧、技能、知识以及处理各种问题的能力有所提高，这样也造成了劳动力生产力的提高。第三个测量在西方最明显的测量是on the job training，即在职培训，你是否受了在职培训，因为学到的一些学校里面的知识不是工作知识，特别是在大的垄断企业成功以后，企业是有内部劳动力市场的，内部劳动力市场则有内部的job knowledge，比如说做计算机，为了垄断，它不希望自己的知识传到企业外部，至少在相对的一段时间内，因此招进来之后要给一定的训练，训练怎么做的技能，这些技能是在组织内部适用的，因此job training 是人力资本的一个很重要的指标。还有没有其他的指标呢？我相信是有的，这由劳动力市场本身的状况来决定。但是这三个指标包含了一个含义，就是说如果你在这三个指标中包含了，那么你的劳动力，即你的能力就是高的，则你创造的劳动产品的数量也是比较大的，较高human capital的个人自然应该得到比较繁?琐的工作，得到要求能力高的工作，自然你的报酬也是高的，当然包括工资，还包括其他一些非工资的收入。 这是用人力资本理论来解释劳动力过程和结果。第二个是受社会学直接影响的status attainment model。它不仅仅是从个人的human capital来看，相对于人力资本的概念是一个更广泛的概念，叫个人主义成功（personal achievements），它包括了education、human capital等相关的一些要素，同时他们也提出另外的指标，就是家庭背景，就是在address status和achievement status之间做一个平衡来看人们的劳动力市场过程和劳动力市场结果的差异的，这个模型在社会学界mobility analysis中最主要的两个流派之一。 ? 网络观点大体上两个视角，第一个分析视角就是“search”，指的是劳动力本人，也就是劳动力的supply，共给方面，劳动力是资源，我们作为劳动力共给，劳动力共给