《处理民族关系的原则》说课比赛稿演示教学.ppt

说课流程 一、说 教 材 二、说 学 情 三、说 教 法 四、说教学过程 五、说板书设计 一、说教材 《处理民族关系的原则》是高中政治必修2政治生活第七课的第一框题，主要讲述民族问题，介绍我国是统一的多民族国家，阐释我国的新型民族关系和处理民族关系的原则，本节课框题是民族知识的重点内容，为下一节民族区域自治制度的讲解奠定了基础。 （一）教材内容分析 （二）教学目标 1、知识目标： （1）知道我国有56个少数民族，设立了五个少数民族自治区，是统 一的多民族国家。 （2）明确我国形成的新型的民族关系和处理民族关系的原则。 2、能力目标：培养学生学会用辩证唯物主义的观点观察、处理问题，帮助学生在已有知识的基础上获取新知识，提高学生综合运用知识的能力。 3、情感态度价值观目标：学生能够懂得巩固和发展民族关系要从我做起，自觉地承担起巩固和发展民族关系的历史使命。 （三）教学重难点 教学重点：新型的民族关系； 处理民族关系的原则 教学难点：处理民族关系的原则 二、学习者特征分析 高一学生思想活跃，对多媒体等现代化教学手段很感兴趣，而且，民族这部分知识初中教材也有所涉及，但学生只能简单的对社会上发生的事件进行分析，没能形成较为完善的认知结构。 三、教学方法 情景教学法；合作探究法 讲授法： 自主学习法 教学过程 导入新课 讲授新课 复习提问 课堂小结 课堂训练 课后作业 导入新课 前苏联的民族歧视、压迫 vs 我国的民族团结、和谐 我国为什么能够处理好民族关系 ？ 讲授新课 环节一：我国的民族概况 环节二：新型的民族关系（重点） 环节三：处理民族关系的原则（重点难点） 环节四：巩固、发展新型的民族关系 我国已经形成了新型的民族关系，是否说明我国已消除民族差别、不存在民族问题了？ 探究 导入下一环节 三、处理民族关系的原则 1、民族平等 2、民族团结 3、各民族共同发展 关系 民族平等 1、结合教材讲解 2、结合文字、图片等材料，让学生通过讲练结合的方式记住知识 民族团结 分析不团结的影响 各民族共同繁荣