思维导图在初中历史教学中的应用初探.pptx

思维导图在初中历史教学中的应用初探初中历史组 孙丽艳什么是思维导图？ 例谈思维导图为什么要用思维导图？为什么要用思维导图？思维导图对记忆和学习产生的巨大作用1、只记忆相关的词可以节省时间：50％到95％；2、只读相关的词可节省时时间：90％多；3、复习思维导图笔记可节省时间：90％多；4、不必在不需要的词汇中寻找关键词可省时间：90％；5、集中精力于真正的问题；6、重要的关键词更为显眼；7、关键词并列在时空之中，可灵活组合，改善创造力和记忆力；8、易于在关键词之间产生清晰合适的联想；9、做思维导图的时候，人会处在不断有新发现和新关系的边缘，鼓励思想 不间断和无穷尽地流动；10、大脑不断地利用其皮层技巧，起来越清醒，越来越愿意接受新事物。如何绘制思维导图如何绘制思维导图 如何设置中心主题英国资产阶级革命经过背景成果影响经过成果原因英国资产阶级革命影响处死查理处死查理一世，成立共和国苏格兰人民起义1640年新议会召开天盘式思维导图 查理二世复辟 曲折 发展 1688年宫廷政变 经过 结果 开始 目的 直因专制阻碍发展英国资产阶级革命（1640-1688）巩固 《权利法案》原因 内容根因 意义 特点影响 曲折性 对世界长期性 性质对英国思维导图的作用思维导图能够在理清思路，组织信息，加强记忆，提高学习效率等方面提供强有力的帮助。思维导图是将主题置于最中心，用线条和图画进行分支的绘制，在这个过程中，将多个零散的知识点进行了整理，从纷繁的信息中找到信息之间的内在联系。不仅把握了知识结构的全局，整理了知识的框架，还通过不断的添加分支，把握了细节。收获与感悟学生思维导图作品欣赏天盘式天盘式地盘式发散式发散式框架式时间轴式推理式 综合式 中科院心理研究所研究发现： 91%学生学习不快乐：不快、不乐 83.3中小学生没有学习方法 97.5%的人的智商都在标准范围或之上：“我们怎样学习比我们学习什么要重要得多。全世界在争论着这样一个问题：学校应该教什么？在我们看来，最重要的应当是两个“科目”：学习怎样学习和学习怎样思考。” _____珍妮特.沃斯《学习的革命》 思维导图的作用让学习插上思维导图的翅膀