高中家庭教育存在的误区及对策.ppt

高中家庭教育存在的误区及对策 成 绩 波 动 很大 发现问题 1．学习方法不科学。 2．学习自觉性还存在一些问题，课堂纪律表现不好。 3．部分学生自信心严重不足，少部分同学盲目自大。 4．最突出的问题是偏科严重，要引起重视，同时希望家长配合教育。 怎 样 配 合 1、 经常关注 一生的成就 （坚持不懈） 2、别对老师有太高的期望，孩子的每一步成长都需要家长的关注 3、对个别的学习极差的学生的家长说几句心理话。 不关注学习很难健康成长。 配合的具体做法 关注作业： 一 、专门的作业记录本 二 、检查作业：1、数量 2、质量 字 3、是否按要求（默写） 对薄弱学科的关注 一、切实落实到行动中。 二、正确看待辅导班和辅助教材 针对高中学生的特点我们主要抓以下几个方面工作： ????? ? 1．严格管理，多种手段共同使用。一个班级没有严格的纪律，也不可能取得好的成绩。为此，我们重点强化了纪律教育，强化时间观念，严格控制学生请假。 2．加强思想教育，增强学生信念与成才欲望。采取因材施教的方法，激励他们一点一点进步。 3．始终坚持“不放弃每一个学生，关心鼓励每一个学生的健康成长”的宗旨，同时又要有所侧重，对基础较好的、有上进心、家长又全力配合的同学重点抓，经常做他们的思想工作，找他们谈心，了解他们的学习生活状况，学习上对这些同学提出严格的要求，生活上经常鼓励帮助他们，使这些同学在学习上能够明确目标，增强学习动力，让他们的学习成绩才会突飞猛进 。 对“特困生” 每月至找他们谈话2次，了解思想学习状况，帮助他们制定短期和长期目标，寻找他们的闪光点，及时给予表扬，使他们能够体验到成功后的喜悦，进而重新点燃学习的希望。在抓好两头的同时，还要带动中间绝大部分同学，为他们创造良好的学习环境。使他们能够更好的学习。 意见和建议 ???? 根据我们了解的情况，发现家长在教育中产生以下五种误区。 ????? ? 误区一：过分保护。孩子已进入高中，到了关键时期全家都围着孩子转，给孩子造成太大的心理压力，影响孩子正常学习。 ?????? ?误区二：过分纵容。对孩子的成长放手太大，对孩子的自由不作任何限制，对学生的思想变化没有任何感觉。 ??????? 误区三：过分期待。对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，这样容易挫伤孩子的自信心。 ??????? 误区四：家长要言传身教，有些家长常常对孩子说，到高中了，不能看电视了，而他们自己却在看电视，不但容易引起孩子的反感，而且也影响孩子的学习。 ????? ? 误区五：要重视心理健康，有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。 针对以上情况，我们真诚的向每一位家长提出一点意见： 1．家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。（家长反馈、集体活动） ???????2．家长要培养孩子的处事能力，要让孩子能自己管理自己。 （收拾书包、作业完成、打扫卫生） ???????3．注重学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习方法，切记家长不要包办代替，要注意学生的实践能力和创新能力。（读书说话、饮食安全） ???????4．要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。试想当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？要理解他们、尊重他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。 （ 高中阶段纵向分析 高中时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。 这一时期的学生发展具有以下特点： 心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的女生这种会更加强烈。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差，《齐鲁晚报》上刊登一篇三个初中生因完不成作业，学习成绩差，被老师批评，家长训斥，联合出走，后在济南天桥下被人发现。便是一个典型的例子。 这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间了，有自己的