2016三年级数学下册第五单元《面积和面积单位》例1、2.ppt

最新人教版三年级数学下册第五单元 面 积 面积和面积单位 一、利用生活实例感知面的大小 想一想，如果两个同学用同样的速度擦黑板、擦国旗，谁先完成？为什么？ 二、初步描述和解释面积 你能像这样说说其他物体表面的面积吗？ 下面哪些是封闭的图形？ （1） （2） （3） （4） （5） 三、认识面积 物体表面或封闭图形的大小叫做它们的面积。 数学课本和铅笔盒的封面,哪个大? 三、认识面积 五、统一面积单位的必要性 （一）独立思考 问题：下面两个图形，哪个面积大？ 五、统一面积单位的必要性 问题：“观察”“重叠”的方法不能够很准确地比较出它们 的大小，有没有更好的办法来解决这一问题呢？ （二）小组合作 五、统一面积单位的必要性 （三）汇报交流 五、统一面积单位的必要性 （三）汇报交流 五、统一面积单位的必要性 （三）汇报交流 蓝色的长方形大。 五、统一面积单位的必要性 （四）组织讨论 问题：用哪种图形作面积单位最合适？为什么？ 六、运用面积单位测量面积练习1： 1. 下面图形的面积各是多少？ 个 个 个 15 16 27 六、运用面积单位测量面积练习2： 2. 说一说测量扑克牌、课桌面、教室和操场的 面积，分别选用什么面积单位比较合适。 七、布置作业 第64页练习十四，第1～3题