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教案（生物） 课题：血量、输血与血型 知识：例举ABO血型的类型；概述人体的血量以及输血与血型和血量的关系；认同我国的无偿献血制度；培养珍爱自己和他人生命的情感，树立健康的成年公民应当积极参加无偿献血的观念。 ABO血型的类型及输血的原则；认同我国的无偿献血制度 　　教学准备：教师? 模拟血型鉴定，配制模拟血液及血清，分别装入滴瓶中并作标记备用，载玻片、吸管。 生：描述刚才看到的画面。 师：刚刚那一幕是我们都所不愿意看到的，可以外有时意外还是这样发生了，刚才的那个伤员因失血过多被紧急送到了医院急救 ，医生建议输血。 1、血量 思考：为什么失血过多人会死亡，血液对人有什么作用？ 人体的血量约占体重的7%到8%，一个体重60kg的人体内约有4500ml的血液如果一次失血不超过10%（约400ml）通过自身调节，一段时间就可以恢复，如果一次失血超过30%（约1200ml到1500ml）,就会有生命危险。 2、血型 人类的基本血型系统是ABO血型系统，有四种类型：A型、B型、AB型、O型，血型是遗传决定的，也是可以遗传的。 　　师：输血可以救治人的生命，但是，血液从何而来呢？ 生：献血。（看一段公益广告） 　　生：我认为不会，因为从血量来看，一个成年人的全身血量约占体重的8%，如一个50公斤体重的成人总血量约有4000毫升。一次献血量为200—400毫升，只占全身总血量的—10%。歌曲：爱的奉献（学生拍节拍，引起共鸣。） 小实验：模拟血型鉴定 一、实验指导 情境：四位伤员急需输血，假如你是医生，请为其做血型鉴定。分别是张某、王某、赵某和李某。注：每组鉴定一位伤员。 资料：同种血清和血液之间不会发生凝集反应，如：A型血和A型血清不会发生凝集反应，以次类推。 步骤： 在载玻片的两边标记A和B。 仔细哦！ 在对应两端各滴如一滴的模拟A型血清和模拟B型血清 将被坚定的模拟血样分别滴两滴模拟血清上，观察反应有无沉淀。 可能出现以下情况： 模拟A型血清 模拟B型血清 A 型 没有沉淀 有沉淀 B 型 有沉淀 没有沉淀 AB型 没有沉淀 没有沉淀 O 型 有沉淀 有沉淀 5、通过现象判断结果。 二、实验结果报告 组员姓名： 1、我们鉴定的血型结果是（ ）型血。 2、我们认为应该给这个人输（ ）型血。 3、原因：输血应该以输（ ）为原则。 调查问卷 一、关于血型的调查 同学们，你知道自己的血型吗？ 1、姓名： A、不知道（ ） B、知道（ ） 我的血型是 型。 2、姓名： A、不知道（ ） B、知道（ ） 我的血型是 型。 3、姓名： A、不知道（ ） B、 知道（ ） B、知道（ ） 我的血型是 型。 二、关于无偿献血的调查 1、你们认为参加无偿献血会不会损害献血者的健康？（ ） A、会 B、不会 C、可能会 D、不知道 2、你们认为无偿献血是件高尚的事情，并应该积极推广吗？（ ） A、是的 B、不是 3、你们愿意参加无偿献血救助他人吗？（ ） A、愿意 B、不愿意 C、可能会 D、不知道