北师大版道德与法治一年级下册全册教案.docxVIP

《寒假生活交流会》教学设计活动目标1、回顾、交流、分享寒假生活经历的快乐，重温丰富多彩的寒假生活。2、初步养成良好的生活习惯。3、展示在寒假中学到的本领，增强小组合作、交流的意识。活动准备1、教师准备：学生展示本领所需要的材料，如剪刀、彩纸、饺子皮和饺子馅等。2、学生准备：寒假中得到的最喜欢的东西，如各种玩具、书、礼物等。活动过程（一）寒假里的故事师：同学们，转眼间寒假已经过去了，你们的寒假是怎么过的呢？生1：看电视、写作业。生2：……师：你们在寒假中都看电视吧？生：是。师：那看电视要注意什么呢？生：不要时间太长，离电视机要远一点。师：说得真好，我们不能过度看电视，要注意保护自己的眼睛。生：我到大连奶奶家去玩了。师：都玩什么了？生：奶奶带我到公园去玩，看，这是我和大熊猫在一起照的照片（出示照片让同学看）。师：还有谁想说？生：我吃了好多好东西，过年还放鞭炮。师：过年我们的饭桌上都有很多好吃的东西，吃也吃不完，面对这么多好吃的东西，我们又要注意什么？生1：不浪费。生2：不能吃得太多。（二）寒假里学到的本领师：大家在寒假学到了不少新本领，你们想不想把自己的新本领展示一下呢？生：想。师：我们先来分一分小组。想要剪纸的同学请过来，你们为一个小组，老师可以为你们提供纸和剪刀。师：想包饺子的同学请过来，老师这里有饺子皮和饺子馅可以提供给你们。师：想画画的同学请到这边来，你们组成一个小组。师：想表演节目的同学到这边来。师：同学们剪的窗花真漂亮，饺子包得也很好，下面我们一起来观赏一下。观赏的时候要注意什么呢？生1：不要大声说话。生2：不要挤。老师强调观赏时应注意的纪律要求，学生自由观赏。师：观赏完了大家的新本领展示，能说一说你的想法吗？生1：我觉得那个窗花剪得很漂亮，如果能用五颜六色的彩纸来剪就更好了。生2：他们的饺子包得没有我妈妈包得好。生3：我想跟他们学包饺子。（三）学习新本领师：刚才有的同学说想跟他们学包饺子，其他同学想一想你对谁的本领感兴趣呢？生1：我想跟××学剪窗花。生2：我想跟××学包饺子。师：那现在赶紧去向你们的“小师傅”请教吧。学生自由地学习自己感兴趣的新本领，老师深入指导。活动小结师：我们今天的活动就要结束了，希望同学们回到家里，把今天学到的新本领展示给爸爸妈妈看。老师也希望你们今后能学到更多的新本领，能做更多的事情。《春节知多少》教学设计教学目标1、知识与能力通过收集春节资料等实践活动，了解有关春节的知识。2、情感态度与价值观在春节照片、图片和视频中重温春节生活的欢快和喜悦，激发学生对传统节日、民俗文化的热爱之情。3、过程与方法尝试收集有关春节习俗的问题和答案。教学重点、难点了解春节的相关习俗，感受春节的热闹气氛。教学准备1、教师准备。2、多媒体课件。3、学生准备1）搜集并了解有关春节的风俗习惯。2）制作有关春节风俗的思维导图。3）准备春节照片、春节食品、春节装饰品、和春节祝福语等资料。教学过程一、激发兴趣，走近春节1、今天，老师带来了一首大家熟悉的歌曲，会唱的同学一起来唱。这首歌曲的名字叫？你们喜欢过新年吗？农历的新年是春节，春节是小朋友最喜欢、最期盼的日子，这节课让我们一起走近春节。（板书课题：春节知多少）2、你能从日历中找出今年的春节是几月几日？（课件出示：2014年日历表，动手查找农历春节）3、春节一般指正月初一，但在民间，传统意义上的春节是指从腊月二十三一直到正月十五。在春节期间，我国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动来庆祝春节，活动丰富多彩，有哪些传统活动，让我们一起了解。学生观看：春节风俗日历4、春节年年有，年年过春节。对于我们中国人来说，春节是一年的开始，春节是举家团圆的日子，是一年中最喜庆的日子，是充满欢乐祥和的日子。春节的传统习俗春节又叫过年。“年”是什么呢？学生观看春节的来源：《年的故事》5、春节的传统习俗很多很多，有的我们还没有经历过，但是，春节带给我们的快乐却是一样的，有的同学用照相机把美好的时光留住，有的同学用画笔画下，还有的同学用思维导图记下来，请和身边的同学分享:春节里，你最快乐的事情。二、自主参与，共享年俗问题1：我和外公都喜欢看龙狮表演，我想知道人们为什么喜欢在春节舞狮舞龙？学生：外公告诉我关于舞狮舞龙传说：很久以前，佛山出现了一头怪兽，每逢年岁将尽，到处糟踏庄稼，人们就把竹子扎成狮子模型，并涂上各种颜色，当怪兽出现时，锣鼓齐鸣，群狮奋舞，一齐朝着那头怪兽进发，那怪兽害怕极了，掉头就跑，后来，当地乡民认为狮子有吉祥之兆。于是，每年春节舞狮拜年，预报吉祥。师：舞狮舞龙寓意着人们的生活吉祥如意，为新春佳节增添了浓郁的欢乐气氛。（课件）学生观看学校龙狮社团的表演问题2：十二生肖有哪些？全班齐念十二生肖（学生出示：一首生肖歌）师：生肖也称属相，是用来代表年份和人的出生年的十二种动物。每个人都有生