现代教育技术 第4章 视听媒体辅助教学.ppt

学习目标： 理解教育技术传播媒体的基本概念。 了解视听媒体的基本类型与主要特点。 了解常用视听媒体的基本工作原理。 理解各种视听媒体的教学应用方式及其特点。 第4章 视听媒体辅助教学 媒体概述 4.2 视听教学媒体 媒 体 媒体是指从信息源到受信者之间承载并传递心系的载体 或工具（可以把媒体看作为实现信息从信息源到受信者传递 的一切技术工具）。 媒体有两种含义：承载信息的载体 存储和传出信息的实体 媒 体 戴尔的“经验之塔”理论： 1、“经验之塔”最低层的经验最具体， 越往上升则越趋抽象。 2、教育应从具体经验入手，逐步进到 抽象。 3、教育不能止于具体经验，而要向抽 象和普遍发展，要形成概念。 4、在教学中，应用各种教育媒体，可 以使得学习更为具体，从而造成更好的 抽象。 5、电化教学媒体位于塔的中上层， 在教育教学中淇重要的作用。 多 媒 体 文本、声音、图形、图像和动画等是信息的载体，其中 两个或多于两个的组合构成了多媒体。 运用计算机综合处理多媒体信息（文本、声音、图形、 图像和动画等）的技术，包括将多种信息建立逻辑连接，进 而集成一个具有交互性的系统等等，叫做多媒体技术。 多媒体的特性： 集成性 实时性（同步性） 交互性 数字化（减少磨损） 教 育 传 播 媒 体 教育传播媒体是传递以教育教学为目的，载有教育教学 信息的物体，是连接教育者与学习者双方的中介物，是人们 用来传递和取得教育教学信息的工具。 传统教育传播媒体：主要包括语言、文字、印刷材料、图片、 黑板、模型和实物及教师的各种表情、体态等。 现代教育传播媒体：主要包括投影、电声、电视、计算机、通 信网络等等。 1、视觉媒体 视觉媒体应用模式 视觉媒体应用模式 图示讲授法——在讲授教学内容时利用投影片 代替黑板和挂图。 实物实验演示法——把实物、投影教具或实验 演示器件等投影到银幕上，便于教师演示讲解，学 生观察。 录音配合教学法——在用投影显示画面的同 时，运用录音机配以语气解说，做到声画同步，以 增强教学效果。 幻 灯 机 制作原理：根据透镜成 像原理。 结构组成：光学系统、 机械传动装置、电气控制系 统、电源、机箱及散热部件 等。 幻灯机光学系统 光学系统组成： 光源、反光镜、聚光镜、放映镜头、银幕。 投 影 仪 投影仪光学系统 投影仪光学系统 投 影 胶 片 分 类 文字片：写概念、定义公式等 挂图片：放映静止画面 基图片：在基本图形上逐渐添加 复合片：用几张分解的画面来叠加组成 活动片：用定片和动片的互动来显示活动效果 制 作 方 法 绘制法：即用手工绘制投影片。主要材料和工具是明胶 片、透明水彩色、毛笔、划线笔和绘图墨汁。 复印法：是用复印机复制投影片。材料选用耐（170?C 以上）、厚度为0.03～0.05mm的聚脂薄膜片，制作时应将其 固定在普通的复印纸上再复印。 计算机打印：是先在计算机上通过PowerPoint、 Photoshop等软件设计、编辑出所需画面，再直接用打印机 输出胶片。 光 学 照 相 机 数 码 相 机 视 频 展 示 台 具有数字图像输出接口，通过PCI总线图像卡，计算机可以实时监视展台图像（25幀/秒），可随时存储静态图片。 水平解析度470电视线以上。 16倍图像放大，自动调节。 配有五方位臂杆及旋转摄像头，可以从任意角度展示三维实物。 通过配备的RS-232C控制接口，能从外部方便地控制展示台的操作。 摄像头下的35毫米幻灯片夹具可以稳固放置并清晰展示幻灯片。 2、听觉媒体 盒式录音磁带 盒 式 录 音 磁 带 盒式录音磁带：由带基和磁性层组成。 普通磁带：中、低频特性较好，价格低，适用于一般 语言或音乐节目的录音； 二氧化铬带：高频特性好，频率动态范围宽，适宜录