教科版思想品德八年级上册第一课走近父母之沟通与和谐课件(38ppt).ppt

1、逆反心理的危害？ 2、怎样解决与父母之间的矛盾和冲突？ 1、使我们失去准确的判断力。 2、影响我们与父母的沟通。 3、使我们无法吸纳有益的建议。 4、使我们经常受到消极情绪的困扰。 阅读《给妈妈的十四条建议》： 给妈妈的建议 ⑴我需要帮助，同时也需要独立。 给妈妈的建议 ⑷请自觉地保护我的自尊心和隐私权。 给妈妈的建议 ⑺宠了我就别说把我宠坏了。 给妈妈的建议 ⑾我不仅学习您告诉我的东西，还学习您身上表现出来的东西，包括坏的习惯。 给妈妈的建议 ⒁因为我是菊花，所以请别让我在夏天开花；因为我是白杨，所以请别指望从我身上摘下松子。 教学拓展：孝敬父母的三个层次 孝敬父母的表现是多种多样的。古人把孝敬父母归纳为尊亲、弗辱、能养三个层次。 能养，即：使父母温饱不愁，这是孝敬父母的最低层次； 弗辱，即：不使父母感到屈辱，儿女的行为不使父母感到难堪，不给父母丢脸； 尊亲是孝敬父母的最高层次，即：尊重父母，顺乎其心。也就是不仅做到物质上赡养，还要在精神上使其愉快、顺心。 阅读课本第十三页晓平的烦恼完成思考： 思考： 1、晓平这是一种什么心理？ 2、这种心理有何危害？ 3、我们怎样才能帮助他尽早从苦恼中解脱出来？ （5）妥善处理尊重父母、孝敬父母与帮助父母的关系。 我们对父母的孝敬既不是古代的愚孝，也不是盲目的莽从，而是在当代道德和法律的基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。如果父母做出了不道德的事，我们要敢于批评和制止，这也是孝敬父母的表现；如果他们触犯了法律，做儿女的要按照法律办事，而不能宽恕、包庇其违法行为。 教师寄语： 同学们： 人的生命是有限的，在我们一天天长大的同时，岁月的刻刀却无情地在父母脸庞上留下了一道道深痕。父母健在是我们一生最宝贵的财富，有父母爱是我们一生最大的幸福。虽然生活中我们难免还会同父母发生一些误会和分歧，但请相信：分歧常有，真爱永存！古语曰：树欲静而风不止，子欲养而亲不待。所以，希望同学们一定要珍惜同父母相处的日子！理解、尊重父母，以实际行动孝敬父母，和父母高高兴兴地度过生命中的每一天！ * 现在怎么了？是什么让我们与父母疏远了？ ——代际矛盾 面对矛盾和代沟，我们既不能否认，也不能漠视，更不能夸大，我们唯一所能做的就是用心去和父母沟通。 架起爱的桥梁 亲近父母,跨越代沟 久庆初中：莫中燕 看书9页---15页思考： 背景材料介绍： 2000年6月14日，《中国青年报》刊登了甘肃少女晓琴寄来的《给妈妈的十四条建议》，河北一少女把这十四条建议送给妈妈张新爱阅读，张新爱当即针锋相对地给《中国青年报》写来“十四条反建议”。一石激起千层浪，一场关于“两代人能否沟通”的大讨论在《中国青年报》展开了，有成千上万的儿子、女儿、爸爸、妈妈参加了这场讨论，凸现了当今中国两代人之间的代际冲突。 给晓琴的回答 只有我们的帮助，你才能独立。 ⑵ 为了成长，请允许我犯些错误，让我自己在生活中学会如何生活。 ⑶请不要强迫我按照您的模式去生活。 你打个碗，可以原谅；你要是说谎，绝对不行。 而你要参考我的“模式”。 给晓琴的回答 父母、儿女都有自尊心；但你18岁前的监护权归父母。 ⑸如果您想成为我的朋友，那就得放下家长的架子。 ⑹请不要拿我当您的出气筒。 你要先把父母当朋友。 拿自己儿女当出气筒的人，是天底下最无知的人。 给晓琴的回答 能认识到是我宠坏了你，你就别“坏”了。 ⑻不要把简单的事情复杂化，不要把过去的错误扩大化。 我们的确应该注意方法和语气。但同样一句话，是命令，还是建议，就看你是怎样理解的。 ⑼多一些建议，少一些命令。 犯过的错绝不能一而再，再而三地重犯。 给晓琴的回答 我已给你讲清楚的、我同时也正改的坏习惯，你决不能有同样的坏习惯。 ⑿我不仅需要爱，还需要学会爱别人。 父母最需要爱。 ⑽不要第一百零一次告诉我某事该怎样做。 以后最多说三次。 给晓琴的回答 父母不是完人，该你学的，该原谅的，该摒弃的，需思考的是你；还有一句，父母不是“省长”，你的要求，大多是不能满足的。 ⒀即使您能替我做所有的事，也请您把它们留给我自己做。 我累时，的确需要有人递杯茶。 一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。铁杆奇怪地问：“为什麽我费了那麽大力气也打不开，而你却轻而易举就把它打开了？”钥匙说：“因为我最了解他的心。” 每个人的心，都像上了锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不开。