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儿童科普读物的市场现状及其科学教育价值探析 <<< 冯海亮 侯意浓 实践新知 儿童科普读物的市场现状及其 科学教育价值探析 冯海亮 * 侯意浓 （重庆大学应用技术学院，重庆 400030） [ 摘 要 ] 科学素养是公民素质的重要组成部分，而儿童科普读物是对儿童进行科学教育、提升儿童科学素 养的重要辅助材料。然而儿童科普读物并没有受到家长、教师的足够重视，即使意识到读物的重要性，也 不能科学地选择适合孩子的读物。因此为了探讨读物对儿童科学素养的重要性并指导家长、教师科学购买 适合儿童的读物，将市场中的儿童科普读物进行分类，与小学科学课程标准相对比分析其科学性，并对线 上读物商品评论量进行大数据分析探讨读物教育价值，以此探讨科普读物的科学教育价值，就尤为重要。 [ 关键词 ] 儿童科普读物 市场现状 科学教育 小学科学课程标准 [ 中图分类号 ] N4 [ 文献标识码 ] A [ DOI ] 10.19293/ki.1673-8357.2017.01.006 儿童科普读物作为传播科学知识的重要 比，和现实生活的相关程度更高，能更好地帮 载体，是开展科学课堂教育、提高儿童科学 助儿童理解科学就是生活的一部分，科学就在 素养的重要辅助材料，主要指为小学阶段读 我们身边 [2] 。目前对科普读物推荐的相关研究 者创造的通过书店销售的方式传播的科学类 文献较少，因此主要在中国推广度较高的当当 书籍 [1] 。小学科学课程标准是对儿童进行科学 网（http:）中取样。在当当 教育的纲领性文件，因此通过对市场中儿童科 网网站“搜索”一栏中以“儿童科普读物”为 普读物（针对 7~14 岁儿童）进行内容分析， 关键词进行搜索，运用对读物“评分”的排序 与《全日制义务教育小学科学课程标准（修改 方式，选取排名前 20 的儿童科普读物作为研 稿）》（以下简称《标准》）的课程目标相对比， 究的样本，会有较高的代表性和实用性。具体 并对线上读物商品的评论量进行大数据分析， 摘选的科普读物如表 1 所示。 就能够探讨读物蕴含的科学教育价值。 1.2 儿童科普读物分类 《标准》将小学的科学课程内容分为了物 1 儿童科普读物市场分析 质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与 1.1 儿童科普读物摘选 工程四个领域，反映了人类活动的主要领域。 研究表明，儿童科普读物与科学教材相 ①物质科学：研究物质及其运动和变化规律， 收稿日期：2016-03-07 * 通信作者：E-mail：fhliang@。 041 2017 年第 01 期 总第 066 期 Studies on Science Popularization 表 1 市场中具有代表性的儿童科普读物摘选 序号 书名 作者 出版社 出版日期 1 昆虫记 法布尔（法） 商务印书馆 2012 年 2 奇妙的数王国 李毓佩（中） 中国