低频电子线路--绝对珍藏-1.pptVIP

《低频电子线路》 《低频电子线路》LOW FREQUENCY ELECTRONICS CIRCUITS 信息科学与工程学院 刘志军  见面语? 很高兴能够给大家上课！ ---- 我们共同学习、切磋《低频电子线路》这门课程。? ---- 希望通过这门课和大家成为电子同行和 “忘年交”的朋友。 ---- 把大家引入电子的圣殿是我的职责和荣幸！ 我的情况? 已经多年从事《模拟电子线路》课程体系的教学 本课程现在是山东大学《名牌课程》的建设项目 ?这次课的主要内容 §1 课程介绍 §2 电子电路及其信号 §1 课程介绍 课程地位课程体系课程内容学习方法教学安排使用教材 课程地位与课程体系? ? 是重要的技术（专业）基础课 ? 是电子信息类专业的主干课程 是强调硬件应用能力的工程类课程 是工程师训练的基本入门课程 是很多重点大学的考研课程 大学课程分类? 三大平台 基础课 技术（专业）基础课 专业课 基础课 是体现学历教育和大学基础的性质， 是大学通识必修课。 特点： 课时多，教学内容基本稳定。 技术（专业）基础课 是学科和专业方向的基础性质， 学科必修课，是学院的平台课 特点： ??课时较多； 承前启后；内容相对稳定，但有发展。  专业课 ? 是专业应用性质， 是专业方向必修课和选修课。 特点： 分模块， 课时少，内容变化快。 《电子线路》课程体系 理论课：14学分 实践课：8.5 ~ 9学分 时间：跨 3 ~ 4学期 《电子线路》课程体系 1、《低频电子线路（线性）》 （4学分，64~72学时） 2、《高频电子线路（非线性）》 （4学分， 64~72学时） 3、《数字电路》 （4学分，64~72学时）  《电子线路》课程体系 4、《模拟实验课（单独设课）》 （1学分，36学时） 5、《数字实验课（单独设课）》 （1学分， 36学时） 6、《模拟课程设计》 （3学分，集中或分散） 7、《数字系统设计》 （3学分，集中或分散） 《电子线路》课程体系 8、《电子设计自动化（EDA）》 （2学分，36学时） 9、《电子设计自动化（EDA）实验》 （1学分， 36学时） 我对学好电子线路的定义 主要学习和掌握电子技术的硬件知识和应用实践能力 学好用好电子线路是电子工程师所应具备的‘基本功“和“看家本领” 掌握硬件本领 当前社会对于硬件工程师（特别是具有设计开发能力的工程师）需求量很大。 培养硬件工程师比较困难。 学好并掌握硬件本领将使你基础实，起点高，发展大，受益无穷！? 课程安排 ? 一学期课（64学时、4学分） 周四课时（周二 第1节段） （周四 第2节段） 教 室（东理综—311、213） 实 验 课 另有安排 (36学时、1学分，单独设课）? ?教材 《模拟集成电路基础》 ------- 出版社：山东大学出版社  课程内容 第一章 半导体与集成电路器件?? 第二章 模拟集成电路单元 第三章 集成运算放大器 第四章 电路中的反馈 第五章 模拟信号的运算与处理电路 第六章 正弦波振荡器 第七章 放大器的频率特性 第八章 集成直流稳压电源 第九章 电流模电路简介 其它教学内容 前言 小结 练习题（自测题）和习题 计算机仿真题 附录 注意： 并不完全按课本章节顺序讲。 教学方法各门课也不尽相同。 老师和同学要互相适应。 教材 教材只是主要的教学参考书（不一定按章节顺序讲） 最好手头有几本书相得益彰。 怎样学好这门课 强调自学能力，注意学习方法。 入门时可能会遇到一些困难。 注意不断改进、总结和调整、提高。 几点建议： “爱好”和“志向”很重要！ “兴趣是最好的老师” 学习主观能动性是学好这门课的“关键”。 “让我学”和“我要学” 教学相长 –??? “教师是启发和引导者” “好学生不是教出来的” 一段话： “知识是干粮， 能力是猎枪， 素质是指南针 ” 文科和理工科 文科的课堂是书籍和社会 理工科的课堂是实验室和公