京剧大师——梅兰芳课件.doc

一、课题 京剧大师——梅兰芳 二、学习目标 1、通过学生的自主学习，了解我国京剧大师梅兰芳的生平事迹。感受梅兰芳京剧艺术成就及人格品质。 2、通过了解梅兰芳表演艺术的方方面面，从而使学生对梅派艺术最精华最本质的内容有较深刻的认识和理解。 3、通过学习了解，感受京剧不仅是我们民族艺术的国粹，更是一种文化，京剧在世界艺术文化中的重要地位。激发学生民族自豪感和爱国情感。 三、学习内容 1、介绍梅兰芳纪念馆以及大师的生平介绍 梅兰芳（1894——1961）名澜，字畹华，祖籍江苏泰州，1894年10月22日出生在北京的一个梨园世家。是世界人民熟知的戏曲艺术大师，我国最杰出的京剧表演艺术家，梅兰芳是中国京剧史上鼎盛期和新中国成立后繁荣时期承上启下最具有代表性的人物，以其精妙的艺术和高尚的品德，赢得全国人民的热烈赞赏。梅兰芳在五十余年的舞台生涯中，精心创造，善于革新，塑造了众多的优美的妇女艺术形象，积累了大量优秀剧目，发展了京剧旦角的表演艺术，形成一个具有独特风采的艺术流派，世称梅派。 讲述梅兰芳的小故事 故事一、梅兰芳的爱国情怀 梅兰芳是一个爱国主义者，早在五四时期，当二十一条国耻条约签订时，他激于义愤，编演了《木兰从军》，激发人们的爱国主义精神。“九.一八”事变后，他又编演了《抗金兵》和《生死恨》，激励人们抗敌救国。 八年抗战期间，梅兰芳身陷敌占领区，不顾威胁利诱，蓄须明志，坚决拒绝为敌演出，表现了一名艺术家大义凛然的高贵品质。 故事二、梅兰芳和京剧艺术走向世界 梅兰芳曾于1919年，1924年，1956年，三次访日，1930访美，1935年，1952年两次访苏,不仅在京剧旦角艺术的发展中，起到继往开来的重要作用，而且是最早将中国的京剧艺术推向世界舞台的先行者。学生们介绍梅兰芳与斯坦尼斯拉夫斯基，布莱希特并称为世界三大表演体系。梅兰芳在国际舞台上的精湛表演，使国外广大观众和戏剧专家叹为观止，为之倾倒，通过梅兰芳的不懈努力，终使京剧艺术跻身于世界戏剧之林。 故事三、梅兰芳与新中国 中华人民共和国成立后，梅兰芳先后当选为全国人民代表大会代表，中国人民政治协商会议全国委员会常务委员，中国文学艺术界联合会副主席、中国戏剧家协会副主席，先后任中国戏曲研究院、中国戏曲学院、中国京剧院院长，1959年7月加入中国共产党，为祖国的社会主义建设作出了多方面的贡献。梅兰芳先生是中国表演艺术的象征，是我国人民的骄傲。 故事四、梅兰芳纪念馆 1983年中宣部与国家计委批复将梅兰芳故居辟为纪念馆。梅兰芳纪念馆自1984年开放之日起，成为中国戏曲文化的一个窗口，得到越来越多国内外人士的瞩目。纪念馆宣扬梅兰芳和他在中国戏曲发展史上作出的贡献以及他热爱祖国，热爱人民的光辉业迹。在宣传梅兰芳舞台艺术的同时，也在宣传着中国的传统文化。 3、欣赏与学习 教师播放中央电视台梅兰芳京剧演唱片段 归纳与小结 总结本课学习中所了解的京剧大师梅兰芳的生平介绍及故事，引发下节课现代京剧的学习。让学生继续查询了解现代京剧以及相关的资料。 四、活动设计： 1、学生课前分组，设定小组学习目标，查阅、收寻相关资料， 2、学生组织课堂问答，将本组的知识点融汇在设定的问答之中，给予同学相关的提示。 3、教师准备教学中所需的教学课件，音响资料。 4、教师要关注各组学生自我查找的资料以及所要提出的问题，教师要做好更多的准备，给予学生更多的补充。 五、教学建议 本节课京剧大师——梅兰芳可用一课时教学。教师要创设一个浓郁的学习京剧音乐的文化氛围。通过介绍梅兰芳生平及小故事激发学生的学习京剧的兴趣。 六、扩展资料 梅兰芳生平简介 梅兰芳，男，京剧旦角。原名，字畹华、浣华，号鹤鸣，乳名群儿，斋名缀玉轩，别署缀玉轩主人。祖籍江苏泰州市之东薛家庄。生于北京李铁拐斜街45号（今铁树斜街101号）。父明瑞，字竹芬，小生改花旦，母为杨隆寿之长女长玉。梅兰芳童年时并未表现出过人的艺术天分，相貌也很平常，两只眼睛有些近视，眼皮总下垂。眼睛既不能外露，又不能正视，显着无神的样子，见了生人还不会说话。因此他姑母用八个字形容他：“言不出众，貌不惊人。”七岁的梅兰芳在住家附近一个私塾就读，初时因为读书不太用心，成绩自然不好。开始学戏是他八岁时，请来教戏的是名小生朱素云的哥哥朱小霞，朱先生按照教青衣传统的方法，先教他唱《二进宫》。谁想四句极普通的老腔，教了很长时间，他总是不能上口，先生见他进步太慢，认为这孩子没有希望，就对他说：“祖师爷没给你这碗饭吃。”说罢竟拂袖而去，再也不来教他了。梅兰芳成名后，有一次爷俩又见面了。朱先生很不好意思地对他说“我那时真是有眼不识泰山。”梅兰芳笑着说：“您快别说了，我受您的益处太大了，要不挨您这一顿骂，我还不懂得发奋苦学呢!”梅兰芳幼从吴菱仙习青衣，10岁登台在北京广和楼演出《天仙配》，工花旦，