工业机器人技术实训基地申报书.pdf

顺德职业技术学院 工业机器人控制技术及应用 实训基地建设方案 项目资金预算： 426.76 万元 项目资金来源： 中央资金370 万元， 地方资金56.76 万元 项目负责人： 蔡 泽 凡 联 系 电话： 申 报 日期： 2014-1-12 一、项目可行性报告 （1）项目背景及实施项目的必要性 发达国家广泛应用机器人自动化生产线，已形成了巨大产业，年市场 容量约为1000 亿美元。国际上著名公司ABB 、COMAS 、KUKA 、BOSCH 、 NDC 、SWISSLOG、村田等都是机器人自动化生产线及物流与仓储自动化 设备的集成供应商。 全球过程自动化产品市场销售额每年都超过 700 亿美元，年平均增长 率将达到4.6% 。主要应用于玻璃、陶瓷、钢铁和有色金属工业、轧钢和铝 板材工业、化学、食品和制药业、石化工业、纸浆和造纸业、环保、矿山、 石油和天然气工业等。就全球而言，北美占27.2% 、西欧占26% 、亚非(不 包括日本) 占21.1% 、日本占12.3%、东欧占4.7% 、南美占4.9% ，其它地区 占3.7% 。 随着劳力成本的提高，我国近几年机器人自动化生产线已经不断出现， 并给用户带来显著效益。目前国内已建立了多条弧焊机器人生产线、装配 机器人生产线、喷涂生产线和焊装生产线。随着我国工业企业自动化水平 的不断提高，机器人自动化线的市场也会越来越大，并且逐渐成为自动化 生产线的主要方式。我国机器人自动化生产线装备的市场刚刚起步，而国 内装备制造业正处于由传统装备向先进制造装备转型的时期，这就给机器 人自动化生产线研究开发者带来巨大商机。据预测，目前我国仅汽车行业、 电子和家电行业、烟草行业、新能源电池行业等，年需求自动化线就达300 多条，产值约为60 多亿元人民币。 机器人技术是一个国家科技发展水平和国民经济现代化、信息化的重 要标志。据了解美国、日本等一些发达国家已经看好机器人教育对未来高 科技社会的作用和影响，他们在高职类院校乃至中小学信息技术教育中都 不同程度地对学生进行机器人教育。为了与国际接轨，为了迎接即将到来 - 1 - 的机器人时代，我们必须大力发展机器人教育。目前，国内高等学府及职 业类院校先后开展了机器人教育。随着机器人技术的进一步发展，机器人 将会走进越来越多的学校，越来越多的学生将与机器人成为伙伴。面对机 器人教育的快速发展，如果高等院校不及时采取措施，不在相关技术教育 专业的师生中开展机器人教育，那么必将会出现机器人人才及教师队伍严 重缺乏的情况。 （2 ）项目实施的可行性 1）项目组成员结构合理 项目组成员老中青结合，年龄梯度良好；专业背景合理，有机电一体 化专业的，有自动控制专业的，有物理专业的，也有计算机专业的，这些 专业互为补充，都是工业机器人技术所需要的专业。 2 ）设备结构合理 工业机器人技术及应用实验实训室，同时考虑了教学、科研的需求， 模块化的工业机器人和机器人生产线教学平台，可以很方便的拆装，可以 使教学由浅入深，由简单到复杂，有利于学生理解技术细节，增强教学效 果。具有预研功能的机器人柔性生产线，其中的工业机器人从硬件到软件， 都可以对底层进行修改和操作，方便进行二次开发，有利于老师进行科研 工作，使老师为企业设计机器人生产线成为可能。频谱分析仪、示波器、 网络分析仪等设备主要用于无线控制网络的研发，便于把物联网技术应用 于工业机器人。 3 ）设备具有先进性 从教学仪器设备，到具有预研功能的仪器设备，到真正的工业产品， 本项目中的仪器设备都选择了一流的东西，具有很好的超前性，在高等学 校同类实验室中具有独特性和先进性。 4 ）项目建设目标高 - 2 - 项目建设目标是：立足广东，辐射珠三角，建设具有本地区特色的， 在珠三角地区具有很强影响力的全国一流高级技能型人才培训基地，不但 能满足本地区职业技能培训需要，而且要成为珠三角地区职业培训研究和 实践的重要基地，同时为社会企业开