解读时间-学习横向展开议论-1.ppt

解读时间学习横向展开议论 你能说出哪些有关时间的诗文、名言警句？ 明日复明日，明日何其多， 我生待明日，万事成蹉跎。 世人若被明日累，春去秋来老将至。 朝看水东流，暮看日西坠。 百年明日能几何，请君听我明日歌。 今日复今日，今日何其少！ 今日又不为，此事何时了！ 人生百年几今日，今日不为真可惜！ 若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。 为君聊赋今日诗，努力请从今日始。 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 盛年不重来，一日难再晨； 及时当勉励，岁月不待人。 少壮不努力，老大徒伤悲。 花有重开日，人无再少年 话题发散 横向展开议论 品读作家何为的《论时间》，思考： 本文的论题是什么？ （注：在阅读时，先把段落的序号标清楚，并要用手中的笔把段落的中心句子都勾画出来。） 明确：文章大致是这样的思路： 一、提出论题（第1段）：时间 二、分析论题（第2~5题）：从不同的角度分析时间 ①时间很玄妙。 ②时间让人感到神秘莫测。 ③时间真是不可捉摸。 ④时间对每个人都是公正的。 三、解决论题（第6~7题）：联系现实，提出了 “赢得时间，接受挑战，为民造福，没有不能创造的奇迹”。 横向展开议论 围绕一个中心论点，在同一层面上，从不同的角度展开议论。 不同的角度之间的基本特点是并列的，平行展开，互不交叉。 （1）追问类属法 （2）追问对象法 （3）追问原因法 （4）追问办法法 （5）追问结果法 学会提取分论点 “是什么” “为什么” “怎么办” “会怎样” “关涉谁” 横向展开议论 追问类属法——从“是什么”的角度展开。 以“肩膀”为中心，进行分解： ①肩膀是亲情的牵挂（肩膀装载着幸福）； ②肩膀是友情的寄托（肩膀承载着快乐）； ③肩膀是爱情的相守（肩膀搭载着甜蜜）。 示例： 追问对象法——从“关涉谁”的角度展开。 以“纪念”为中心论点，分解分论点： ①纪念靖节先生（让我懂得了在浮躁纷扰中独守心中一方乐园和净土）。 ②纪念苏轼（让我懂得了在困难逆境中应保持有奋勇向前的心）。 ③ 纪念岳飞（让我懂得了何谓“精忠 报国”的铁骨铮铮和拳拳爱国之心）。 示例： 追问原因法——“为什么”的角度展开。 以“答案是丰富多彩的”为中心论点，进行分解： ①世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。 ②看问题的方法、看问题角度不同，因此答案是丰富多彩的。 ③评判事物的标准尺度往往不同，因此答案是丰富多彩的。 示例： 训练示例：  以“选择诚信 ”为中心，进行分解。 ①选择诚信，因为它比美貌来得可靠； ②选择诚信，因为它比机敏来得憨实； ③选择诚信，因为它比金钱更具内蕴； ④选择诚信，因为它比荣誉更有时效。 追问办法法——从“怎么办”的角度展开。 以“学会欣赏别人”为中心，进行分解： ①学会欣赏别人，要求自己要有坦荡的胸怀。 ②学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点。 示例： 追问结果法——从“会怎样”的角度展开。 以“热爱生活”为中心，进行分解： ①热爱生活，就会乐于为生活付出； ②热爱生活，才会有奋斗的力量； ③热爱生活，才会创造美好的未来。 示例： 课堂实练 请同学们运用本节课所学的议论文横向议论的写作方法，以“珍惜时间”为话题，写一篇议论文。