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《计算机网络基础》教案 标题 ：组建SOHO网络 授课班级 上课 时间 第 周 月 日 第 节 上课 地点 第 周 月 日 第 节 教学 目标 能力目标 知识目标 素质目标 （1）能使用网络术语介绍常见的网络软硬环境； （2）能说出计算机网络的组成、分类及应用； （3）能识别网卡、网线的种类，能说出其主要特点； （4）能说出网线制作的基本特点、方法及使用材料和工具，能独立制作网线； （5）能说出双机互联的过程及主要技术要点； （1）了解基本网络术语，掌握计算机网络的组成、分类及应用； （2）理解并掌握网卡、网线的种类、网络拓扑结构； （3）掌握网线的特点和制作方法； （4）掌握双机互联网络的特点； （5）理解TCP/IP协议的作用并能查看配置主机的TCP/IP协议信息； （1）培养学习兴趣，挖掘学生潜在创造力； （2）培养学生的团队意识、组织协调、服务用户意识； （3）培养学生自主学习、解决问题的能力； （4）锻炼学生口头表达能力。 任务与案例 1.计算机网络组成考察； 2.构建双机互连的网络； 重点 难点 及 解决方法 　 重点：双机互联网络的组建过程 解决措施：通过将学生进行分组，观看多媒体课件及视频，再进行各小组间的交流，各自独立完成网线的制作，最后由老师讲评网线制作过程的要点。 难点：TCP/IP协议的作用 解决措施：通过观看课件了解其特点，并通过实践查看本机的配置信息进一步学习TCP/IP协议作用。 参考资料 《中小型网络构建与管理》汪双顶 韩立凡 《计算机网络技术》王协瑞 工具与材料 网络多媒体机房  二、教学设计 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 告知 (教学内容、目的） 本次课主要内容：组建SOHO网络 讲授设问 课件 演示 5分钟 引入 (任务项目） 小王家里原来有一台电脑，最近又购置了一台笔记本。经过一段时间的使用，他感到越来越不方便，因为文件分别存放在两台电脑上，要用时必须用移动设备进行拷贝，真是很麻烦。小王迫切希望这两台机器既可以方便地传输文件，也可以进行资源共享，比如说，共享打印机。 演示启发提问讨论 课件演示 观察、思考 10分钟 分析、设计项目 分析项目的要求，设计项目实现的方法及步骤 讲授法演示10分钟 任务练习 任务一、计算机网络组成考察 1、什么是计算机网络 从学生的讨论中寻找关键词和问题，总结其定义 2、网络的发展历史 3、计算机网络的功能和应用 （1）资源共享 （2）数据通信 3、网络应用 （1）办公自动化 （2）管理信息系统 （3）过程控制 （4）internet应用 4、网络的系统组成 （1）通信子网 （2）资源子网 （3）网络的硬件系统和软件系统 5、计算机网络分类 （1）按覆盖范围划分 （2）按网络拓扑结构划分 （3）按网络所有权分 （4）按网络中计算机所处的地位分 教师引导示范 演示 每个学生听讲、思考、实际操作 90分钟 任务二、构建双机互连的网络 1.SOHO网的背景； 2.用户需求； 3.需求分析； 4.方案设计； 教师引导示范 演示 每个学生听讲、思考、实际操作 20分钟 5.知识准备： （1）网络组成结构 （2）网络组成设备（网卡） （3）熟悉网络传输介质：双绞线 教师引导示范 讲解 实际操作 60分钟 6.动动手：制作双绞线 工具、制作流程、技巧 教师引导示范 演示 每个学生听讲、思考、实际操作 30分钟 7. 查看配置主机的TCP/IP协议信息； 教师引导示范 讲解 实际操作 20分钟 归纳 〈知识和能力） 知识点 ： 1. 计算机网络的组成、分类及应用； 2.网卡、网线的种类，能说出其主要特点； 3.能说出网线制作的基本特点、方法及使用材料和工具，能独立制作网线； 4. TCP/IP协议的作用 讲授 课件 15分钟 总结 SOHO网络的特点及组建方法 教师讲授或提问 课件 记录、回答 10分钟 作业 实践将家里的两台PC进行连接 课件 后记 一、教案头 标题 ：组建共享式办公网 授课班级 上课 时间 第 周 月 日 第 节 上课 地点 第 周 月 日 第 节 教学 目标 能力目标 知识目标 素质目标 （1）能说出计算机网络体系和网络协议的定义和作用； （2）能说出OSI/RM开放系统互连参考模型的结构及作用； （3）能说出TCP/IP协议作用及特点； （4）掌握IP地址的基础知识及相关相关计算； （5）能识别网络设备集线器，并能利用其进行组网； （6）会使用Windows常用网络命